اثربخشي برنامه آموزشي شناختي رفتاري بر رضامندي زوجيت و سلامت روان مادران دانش‌آموزان با آسيب شنوايي

The effectiveness of cognitive behavioral training mothers of deaf students on their satisfaction and mental health parity

پژوهش حاضر باهدف بررسي اثربخشي آموزش شناختي رفتاري مادران دانش ­آموزان با آسيب شنوايي بر رضامندي زوجيت و سلامت روان آن­ها انجام گرفت. جامعه پژوهشي شامل كليه مادران دانش ­آموزان با آسيب شنوايي استان شهرستان علي ­آباد بود، كه 24 نفر از آنان به شيوه نمونه‌گيري در دسترس انتخاب‌شده و در يك طرح شبه ­آزمايشي با پيش‌آزمون و پس­ آزمون با گروه كنترل شركت كردند. از بين نمونه فوق 12 نفر در گروه آزمايش و 12 نفر در گروه كنترل گمارش تصادفي شدند. سپس برنامه مداخله آموزش شناختي رفتاري به مدت 8 جلسه گروهي اجرا گرديد. جهت ارزيابي متغيرهاي پژوهش از پرسشنامه سلامت عمومي و مقياس رضامندي زوجيت افروز در دو مرحله پيش و پس‌آزمون استفاده شد. داده­هاي حاصل از دو گروه كنترل و آزمايش با استفاده از تحليل كواريانس مورد تجزيه‌ و تحليل قرار گرفت. يافته ­هاي فوق حاكي از معناداري تمام خرده مقياس ­هاي هر دو مقياس سلامت روان و رضامندي زناشويي در سطح بود. درمجموع مي­ توان اين­گونه نتيجه­ گيري كرد كه آموزش شناختي ـ رفتاري مي­ تواند منجر به افزايش رضامندي زوجيت و سلامت روان مادران گردد.

The effectiveness of cognitive-behavioral training on partnership satisfaction and mental health of mothers of school kids with hearing impairment this study conducted to investigate the effectiveness of cognitive- behavioral training on partnership satisfaction and mental health on mothers of school kids with hearing impairment. The study population consisted of all mothers of school kids with hearing impairment in Ali Abad city and 24 mothers have been selected by available sampling. This study was an experimental project with pretest-posttest and control group. 12 mothers assigned randomly in experimental group and 12 in control group. The intervention -cognitive behavioral training- administered in 8 sessions. GHQ questionair and partnership satisfaction scale have been used to assess research variables in two steps of pre-test and post-test. The research data of control and experimental groups analyzed using covariance analysis.the research findings showed that all of all subscales of both GHQ and partnership satisfaction scale were meaningful. Therefor it can be concluded that cognitive-behavioral training can lead to increase partnership satisfaction and mental health in mothers.