رابطة فرهنگ‌سازماني و سبك رهبري تحول‌آفرين با ساختار سازماني در ادارات آموزش و پرورش از طريق مدل‌سازي معادلات ساختاري (SEM)

هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه فرهنگ ‌سازماني و رهبري تحول­ آفرين با ساختار سازماني اداره آموزش‌ و پرورش استان مازندران است. جامعه آماري اين تحقيق، 113 نفر از كاركنان اداره آموزش‌ و پرورش استان مازندران هستند كه 102 نفر به‌ عنوان نمونه انتخاب شدند. روش تحقيق حاضر توصيفي- همبستگي و ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه است. هم­چنين با استفاده از نرم ­افزارهاي آماري اس.پي.اس.اس و ليزرل به تجزيه ‌و تحليل داده­ ها پرداخته ‌شده است. پايايي سؤالات با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ تعيين و روايي پرسشنامه­ ها به‌وسيله خبرگان مديريت مورد تائيد قرار گرفت. نتايج حاصل از تجزيه ‌و تحليل داده‌ها با استفاده از روش مدل‌سازي معادلات ساختاري براي اندازه­ گيري برازش مدل متغيرهاي اصلي تحقيق نشان داد كه تمامي روابط مدل ­هاي تحقيق معني­ دار بوده است و داراي ضريب استاندارد بالايي نيز هستند، يعني همه ابعاد متغيرها (فرهنگ‌سازماني، سبك رهبري تحول‌آفرين و ساختار سازماني) تأثيرگذار و تبيين‌كننده آن­ها هستند. از طرفي يافته ­هاي اصلي تحقيق حاكي از آن بود كه فرهنگ‌سازماني بر ساختار سازماني تاثيري منفي و معني­داري وجود دارد (0/920=RMSEA و 0/92=NFI و 0/86=GFI و 0/55-=β)، هم­چنين اين رابطه منفي و معني ­دار در جهت تأثير رهبري تحول‌آفرين بر ساختار سازماني نيز يافت شد (0/087=RMSEA و 0/91=NFI و 0/91=GFI و 0/85-=β).

فاقد چكيده مي باشد