رابطه مهارت‌هاي مديريت كوانتومي مديران و آمادگي كاركنان براي تغيير سازماني

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه مهارت‌هاي مديريت كوانتومي مديران و آمادگي كاركنان براي تغيير سازماني در ادارات آموزش و پرورش شهرستان همدان بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي و جامعه آماري آن شامل كليه كاركنان ادارات آموزش و پرورش شهرستان همدان به تعداد512 نفر بود كه با روش نمونه گيري تصادفي طبقه‌اي نسبي تعداد 226 نفر براي مطالعه انتخاب شدند. براي گرد‌آوري داده‌ها‌ي پژوهش دو پرسشنامه مهارت‌هاي مديريت كوانتومي مديران و آمادگي كاركنان براي تغيير سازماني به كار گرفته شد. سنجش ميزان پايايي با ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب 86/. و 80/. برآورد گرديد. داده‌هاي تحقيق پس از جمع آوري با نرم افزار آماري spss تحليل شد. نتايج پژوهش نشان داد كه ميانگين مهارت‌هاي مديريت كوانتومي مديران و آمادگي كاركنان براي تغيير سازماني كاركنان ادارات آموزش و پرورش شهرستان همدان بالاتر از سطح ميانگين (3) بود. بين مهارت‌هاي مديريت كوانتومي مديران و آمادگي كاركنان براي تغيير سازماني رابطه مثبت و معني داري در سطح 0/0001 وجود داشت. نتايج تحليل رگرسيون بيانگر آن بود كه مؤلفه‌هاي تفكر و اعتماد كوانتومي بيشترين اثر پيش بيني كنندگي بر آمادگي براي تغيير كاركنان را دارد.

فاقد چكيده مي باشد