طراحي و تبيين صلاحيت‌هاي حرفه‌اي كارشناسان پژوهش مؤسسات آموزش عالي (مطالعه موردي دانشگاه تهران)

پژوهش حاضر باهدف طراحي و تبيين صلاحيت‌هاي حرفه‌اي كارشناسان پژوهش مؤسسات آموزش عالي و با روش آميخته (كمي و كيفي) انجام شد. بدين منظور در بخش كيفي از طريق نمونه‌گيري هدفمند به مصاحبه نيمه ساختمند با 12 نفر از معاونين و كارشناسان پژوهش پرداخته شد. براي تحليل مصاحبه­ ها از روش تحليل محتوا استفاده شد و مؤلفه‌هاي دانش، مهارت‌هاي ادراكي، مهارت‌هاي انساني، مهارت‌هاي فني، نگرش و انگيزه، ويژگي‌هاي اخلاقي و ويژگي‌هاي روان‌شناختي مورد شناسايي قرار گرفت. سپس در بخش كمي به تبيين وضعيت صلاحيت حرفه‌اي كارشناسان پژوهش پرداخته شد. جامعه آماري در اين بخش كارشناسان پژوهش دانشگاه تهران (281 نفر) بود كه با استفاده از فرمول كوكران تعداد 162 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورداستفاده در اين بخش پرسشنامه بود كه بر اساس مؤلفه‌ها و زير مؤلفه­ هاي شناسايي‌شده تدوين شد. پايايي پرسشنامه از طريق آلفاي كرونباخ 0.94 محاسبه شد و روايي سازه از طريق تحليل عاملي تأييدي مورد سنجش قرار گرفت. نتايج تحليل عاملي تأييدي نشان داد كه مؤلفه‌هاي ذكرشده به‌ خوبي صلاحيت حرفه‌اي كارشناسان پژوهش را تبيين مي‌كنند. همچنين يافته‌هاي بخش كمي نشان داد كه صلاحيت حرفه‌اي كارشناسان پژوهشي در سطح نسبتاً مطلوبي قرار دارد و مؤلفه‌هاي نگرش و انگيزه و مهارت‌هاي ادراكي در سطح متوسط قرار دارند.

فاقد چكيده مي باشد