تحليل خطاهاي انشايي دانشآموزان دوزبانه پايه پنجم ابتدايي شهر سنندج

The Writing Errors Analysis of the Fifth Grade Bilingual Students in Sanandaj

اين پژوهش با هدف شناسايي و تحليل خطاهاي انشايي دانش آموزان پايه پنجم شهرستان سنندج در نواحي شهري انجام شد. از نظر روش شناسي، پژوهش از نوع توصيفي و از نظر رويكرد نيز در زمره پژوهش هاي آميخته (تلفيقي) قرار مي گيرد. به منظور شناسايي و تحليل خطاهاي انشايي دانش آموزان، از ميان اوراق امتحاني درس انشاء دانش آموزان مناطق شهري شهر سنندج با لحاظ نمودن سطح برخورداري مدارس مدارس برخوردار، نيمه برخوردار و محروم) تعداد 100 ورقة امتحان انشاي دانش آموزان دوزبانه به صورت خوشه اي تصادفي انتخاب و با استفاده از روش تحليل محتوا كمي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه در نوشته هاي دانش آموزان مورد مطالعه انواع قابل توجهي از خطاهاي نوشتاري زباني- نحوي و زباني - واژگاني مشاهده مي گردد. از نظر نوع خطاها، خطاي نحوي دانش آموزان بيش از خطاي واژگاني آنان گزارش گرديده است . از نظر منشأ خطاها، بيشتر خطاهاي نحوي و واژگاني داراي منشأ درون زباني هستند. از لحاظ جنسيت دانش آموزان نيز تعداد خطاهاي مشاهده شده در نوشته هاي دانش آموزان پسر بيشتر از آثار نوشتاري دانش آموزان دختر مي باشد. نهايتا با لحاظ كردن سطح برخورداري مدارس نتايج نشان مي دهد كه تعداد خطاهاي نحوي و واژگاني دانش آموزان مدارس محروم و نيمه برخوردار در مقايسه با عملكرد دانش آموزان مدارس برخوردار، به طرز چشمگيري بيشتر گزارش شده است.