مطالعه نقش اخلاق كار بر استرس شغلي و فرسودگي شغلي (مورد مطالعه: دبيران تربيتبدني مدارس متوسطه شهر تهران)

Study of the role of work ethic on job stress and job burnout(Case Study: Teachers of Physical Education in Tehran Secondary Schools)

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثر اخلاق كار بر استرس شغلي و فرسودگي شغلي دبيران تربيت بدني مدارس متوسطه شهر تهران صورت گرفت. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نوع توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دبيران تربيت بدني شهر تهران مي باشد كه حدود 1500 نفر در سال تحصيلي 95-96 مي باشند كه بر طبق جدول مورگان 306 نفر نمونه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. همچنين جهت جمع آوري داده ها از سه پرسشنامه استاندارد اخلاق كار پتي، پرسشنامه استرس شغلي اسيپو و پرسشنامه فرسودگي شغلي مزلاچ استفاده شد. داده هاي پژوهش با استفاده از مدلسازي معادلات ساختاري مورد بررسي قرار گرفتند. نتايج نشان داد اخلاق كار بر استرس شغلي و فرسودگي شغلي دبيران تربيت بدني مدارس متوسطه شهر تهران اثر معكوس معناداري دارد و استرس شغلي بر فرسودگي شغلي دبيران تربيت بدني اثر مثبت و معناداري داشت.

This study aimed to investigate the role of work ethic on job stress and burnout in teachers of physical education in tehran secondary schools. This study is applied and descriptive_survey in terms of objective and method, respectively. The research population includes all Teachers of Physical Education in Tehran Which is about 1500 people in the academic year 95-96 and the statistical sample includes 306 subjects who were selected by simple random sampling method. Three standardized questionnaires were used to collect date: Petty work ethic questionnaire, Osipow job stress questionnaire, and Maslach job burnout questionnaire. The research data were analyzed using structural equation modeling technique. The results showed that work ethic on job stress and job burnout of teachers physical education in tehran secondary schools has significant reverse effect and job stress on job burnout has a positive and significant effect.