طراحي برنامه درسي مبتني بر آموزش صلح در دوره ابتدايي، يك مطالعه كيفي

Designing Curriculum Based to Peace Education for Elementary System, a Qualitative Study .

پژوهش حاضر با هدف طراحي برنامه درسي مبتني بر آموزش صلح در دوره ابتدايي، يك مطالعه كيفي انجام گرفت. اين پژوهش با به­كارگيري روش تحليل محتواي كيفي به واكاوي متون و پژوهش­هاي بين­المللي درارتباط با آموزش صلح پرداخته است. از منابع چاپي والكترونيكي دردسترس مبتني بر اهداف و سؤالات پژوهش براي جمع­آوري اطلاعات نيز استفاده شده است و تجزيه و تحليل اطلاعات با به كارگيري نظام مقوله­اي قياسي انجام گرفت. نتايج در چهار عنصر اصلي اهداف، محتوا، راهبردهاي ياددهي – يادگيري، تكنيك­هاي ارزشيابي و مؤلفه­هاي آموزش صلح شامل دانش صلح، نگرش صلح و توانش صلح به دست آمد. سپس پايايي اين طراحي براي دوره ابتدايي توسط متخصصين مورد بررسي قرار گرفت. پژوهش حاضر به عنوان يك مدل طراحي برنامه درسي مبتني بر آموزش صلح براي كليه برنامه­ريزان و دست اندركاران تعليم و تربيت كشور اين امكان را فراهم مي­نمايد كه با يك زاويه ديد جديد به بازنگري جدي در عناصر برنامه­هاي درسي كشور در دوره ابتدايي بپردازند و مدارس نيز مي توانند با استفاده از آن برنامه­اي مبتني بر انتقال ارزش­هاي جهاني، رفتارهاي پايدار و ايجاد مهارت­ها بسازند كه دانش­آموزان ما، را قادر خواهد ساخت به شهروندان فعال جهاني تبديل شوند و اين درك و فهم مي­تواند راهنماي آن­ها براي تحقق انسانيت، صلح و آرامش در جهان باشد

This Study Was Mainly Designing Curriculum Based to Peace Education for Elementary System,a Qualitative Study.The Present Study Aimed at Investigating the International Studies Conducted on Peace Education by Employing a Qualitative Approach.In Order to Collect the Data ,The Related Literature Was Reviewed Based on The Questions and Objectives of The Study .The Data Analysis Was Based on Deduction.The Results of The Study Depicted Four Main Categories.Including Objective, Content,Learning / Teaching Strategies,Assessment Technicals and The Peace Education Components to Include of Peace Knowledge,Peace Attitude and Peace Ability and The Validity of Designing for Elementary System Was Approved by Experts. The Present Study,As a Model for Designing Curriculum Based to Peace Education Could Have Implications and Applications for Language Planners and Syllabus Designers in The Country and It Might Shed Light on Curriculum Planning for Elementary System and Schools May Devise a Program Comprising The Transmission of Universal Values and Enduring Attitudes,and The Development of Skills Which Will Enable Our Students to Become Active Global Citizens and It Is Hoped That This Understanding, They Could Lead for Being to The Realization of Humanity,Peace and Tranquility in The World.