عنوان مقاله :
ارائه مدل ساختاري عوامل موثر بر رشد سرمايه فكري در بين اعضاء هيات علمي دانشگاه هاي علوم پزشكي
عنوان به زبان ديگر :
The developing of Structural Model of Factors Affecting Intellectual Capital Growth among Faculty Members of Medical Universities
پديد آورندگان :
بختياري، تهمينه دانشگاه آزاد اسلامي -واحد ساري , صفاريان همداني ، سعيد دانشگاه آزاد اسلامي، ساري-دانشكده علوم انساني-گروه مديريت آموزشي , عنايتي، ترانه دانشگاه آزاد اسلامي، ساري-دانشكده علوم انساني-گروه مديريت آموزشي
كليدواژه :
سرمايه فكري , عوامل محيطي , عوامل فردي , دانشگاه علوم پزشكي , عوامل سازماني
چكيده فارسي :
هدف از انجام اين پژوهش، ارائه الگوي ساختاري عوامل موثر بر رشد سرمايه فكري، مشخص كردن ميزان تاثيرگذاري هر يك از عوامل بر ابعاد سرمايه فكري در بين اعضاي هيات علمي دانشگاه هاي علوم پزشكي استان هاي فارس وكهگيلويه بويراحمد و تحليل ميزان تناسب مدل نهايي پژوهش بود. پژوهش حاضر، از نوع توصيفي- ميداني طي سال هاي1394-1393 انجام شد. داده هاي مورد نياز در زمينه شناسايي عوامل اثرگذار بر رشد سرمايه فكري، ارائه مدل ساختاري و تعيين ميزان درجه تناسب مدل، بررسي و تحليل گرديد. اين مطالعه بر روي تمامي اعضاي هيات علمي استاديار به بالا دانشگاه هاي علوم پزشكي استان هاي فارس وكهگيلويه بويراحمد كه حدود 800 نفر به عنوان جامعه آماري و تعداد 260 نفر به عنوان نمونه آماري كه طبق جدول كرجسي – مورگان به طور نمونه گيري طبقه اي انتخاب شدند، انجام شد. از ابزار پرسشنامه 5 گزينه اي محقق ساخته، با ضريب پايايي آلفاي كرونباخ (947/0) به منظور جمع آوري داده ها استفاده شد. نتايج نشان داد كه تمامي مولفه هاي شناسايي شده، داراي تاثير گذاري در رشد سرمايه فكري در بين اعضاي هيات علمي دانشگاه هاي علوم پزشكي هستند. در بعد عوامل سازماني مولفه ادراك حمايت سازماني با بار عاملي 83 /0، در بعد عوامل انساني، حرفه مندي با بار عاملي 68 /0 و در بعد عوامل محيطي، مولفه انجمن هاي علمي و صنفي با بار عاملي 84 /0 داراي بيشترين تاثير بودند. در بين اين مولفه ها، مولفه انجمن هاي صنفي و علمي در بعد محيطي با بار عاملي 84 /0 از بالاترين اهميت در تاثير گذاري بر رشد سرمايه فكري برخوردار بود.اين الگو نشان داد كه بيشترين اثرگذاري بر رشد سرمايه فكري را بعد عوامل سازماني با بار عاملي95 /0، سپس بعد عوامل محيطي با بار عاملي 93 /0 و در نهايت بعد عوامل انساني با بار عاملي 92 /0 دارد. شاخص هاي برازش الگو نشان داد كه الگوي به دست آمده از انطباق خوبي برخوردار است.
چكيده لاتين :
The present descriptive-field study was conducted from 2013 to 2014. The data needed to identify the factors affecting the growth of intellectual capital, the extent of impact, the composition and the relationship between them on each aspect of intellectual capital, the presentation of the structural model and the determination of the degree of degree of fitness of the model, has been studied and analyzed. This study was conducted among the faculty members, with the degree of assistant professor and above, of the universities of medical sciences of Fars and Kohgiluyeh and Boyer-Ahmad provinces, with about 800 as a statistical population and 260 individuals as a statistical sample that were categorically sampled according to Krejcie-Morgan-sample-size-table. The instrument of the questionnaire was a researcher-made questionnaire developed by faculty members of all groups, using the Cronbach's alpha coefficient (0.947) for collecting data. The results showed that all of the identified components had an impact on the growth of intellectual capital among the faculty members of universities of medical sciences. In the dimension of organizational factors, the component of perceived organizational support with factor load was 0.79, in the dimension of human factors, professionalism with factor load of 0.88, and in the dimension of environmental factors, the component of scientific and trade associations with factor load of 0.84 had the highest impact. Among all the components that affect the growth of intellectual capital, the component of trade unions and academia in the environmental dimension with a factor of 0.84 had the utmost significance in influencing the growth of intellectual capital among faculty members. This pattern shows that the most influence on the growth of intellectual capital is the organizational factors dimension with the factor load of 95/0, then the environmental factors dimension with the factor load of 93/0, and finally the human factor dimension with the factor load of 92/0. Model fitting indicators suggest that the pattern of compliance indicators are satisfactory.
عنوان نشريه :
رهيافتي نو در مديريت آموزشي
عنوان نشريه :
رهيافتي نو در مديريت آموزشي