تدريس گروهي: موانع و چالش‌هاي بكارگيري آن در دانشگاه از ديدگاه اساتيد دانشگاه مازندران

Team Teaching: Its Obstacles and Challenges at University from University of Mazandaran Faculty Members' Perspective

چكيده اين پژوهش با هدف بررسي ميزان استفاده اساتيد دانشگاه مازندران از تدريس گروهي(همياري اساتيد در برنامه ريزي، اجرا و ارزيابي) و موانع و چالش هاي آن از منظر اساتيد انجام شده است. با استفاده از نمونه گيري تصادفي هدفمند 16 نفر از اساتيد دانشكده هاي مختلف مورد مصاحبه قرار گرفتند و كل اساتيد (177 نفر) پرسشنامه چالش ها و موانع تدريس گروهي را تكميل نمودند. داده هاي مصاحبه با استفاده از تحليل استقرايي و داده هاي پرسشنامه با استفاده از تحليل عاملي و ANOVA تحليل شدند. يافته ها نشان داده است، اساتيد دانشگاه مازندران برحسب رشته تحصيلي و دوره تحصيلي به ميزان متفاوتي از تدريس گروهي استفاده ميكنند . نتايج تحليل عاملي حاكي از آن بود5 عامل آموزشي و اجرايي، پيچيدگي تدريس گروهي، نگرش هاي فرهنگي، مشكلات فردي اساتيد كمبود نيروي انساني بعنوان مهم ترين چالش ها و موانع بكارگيري تدريس گروهي از سوي اساتيد شناسايي گرديد. تحليل واريانس نشان داد اساتيد دانشگاه مازندران باستثناي عامل كمبود نيروي انساني در 4 عامل ديگر بعنوان چالش ها و موانع بكارگيري تدريس گروهي با هم تفاوت معني داري نداشتند.