حركت به سوي مدرسه مطلوب از ديدگاه استاد مطهري با استناد به آيات قرآن كريم

اين پژوهش با هدف معرفي الگوي مدرسه مطلوب بر اساس تحليل مباني انسان شناختي استاد مطهري و استناد به آيات قرآن كريم انجام شده است. نوع تحقيق، بنيادي كاربردي و روش مورد استفاده تحليلي- استنباطي و با استفاده از روش كتابخانه اي واقعي و مجازي اطلاعات جمع آوري و ابزار گردآوري اطلاعات نيز فيش برداري مي باشد. يافته هاي تحقيق نشان داد كه استاد مطهري، كمال را فعليت يافتن استعدادها مي داند و از سه نوع فطرت ادراكي، احساسي و خواستني نام مي برد كه در مدارس و در فضاي تعليم و تربيت بايد رشد داده شوند. در ادامه محققان با نظر به آيات قرآن و مباني انسان شناختي استاد مطهري (ره) به تدوين الگوي مدرسه مطلوب مي پردازند. مدرسه اي كه حتي در عصر فناوري اطلاعات نيز اصول ثابت انساني را پرورش داده و مهارت هاي نرم، فقط شامل مهارت هاي رايانه اي و ديجيتال نيست. نگاه همه كارگزاران مدرسه، بر اصل هدايت پذيري انسان مي باشد. در اين مدرسه تنها تراز علمي مدرسه، نشانگر لياقت و شايستگي آن مدرسه محسوب نمي شود.