واكاوي و مروري بر پژوهش هاي حوزه بازي در كتابخانه ها

هدف: مرور مقاله هاي حوزه «بازي در كتابخانه ها و سواد اطلاعاتي» و ارائه تحليل هاي علم سنجي و محتوايي اين حوزه روش شناسي: اين پژوهش، مروري است بر 86 مقاله قلمرور بازي در كتابخانه ها و سواد اطلاعاتي كه تا پايان مارس 2019 در اسكوپوس نمايه شده است. اطلاعات مقاله ها در فايل اكسل ذخيره شد تا در مرحله نهايي مورد تحليل قرار گيرد. عنوان و متن چكيده مقاله ها به طور دقيق مطالعه شد و در صورت در دسترس بودن متن كامل، متن مقاله نيز مرور شد. يافته ها: كمترين و بيشترين تعداد مقاله منتشر شده توسط هر پژوهشگر، به ترتيب يك و 6 مقاله است. به 89 مقاله مورد بررسي، 135 مرتبه استناد شده است. نتايج تحليل مقاله ها بر اساس نوع كتابخانه، روش پژوهش، سبك بازي و موضوع مقاله نيز ارائه شده است. نتايج حاكي از آن است كه موضوع - هاي مورد بحث در رابطه با بازي در كتابخانه ها حول و حوش آموزش مبتني بر بازي، مجموعه گستري كتابخانه، برنامه هاي بازي، طراحي بازي، تحليل بازي، آموزش سواد اطلاعاتي، آموزش كتابخانه، آموزش اخلاق حرفه اي و سرقت علمي، حمايت كتابخانه از بازي و بازي وارسازي است.| نتيجه گيري: به منظور موفقيت در پروژه هاي مرتبط با بازي و كتابخانه، نگاه به ابعاد متفاوت آن و برنامه - ريزي در آن زمينه ها بسيار مثمر ثمر خواهد بود و پژوهش هايي نظير پژوهش حاضر مي توانند ديدي همه جانبه به منظور برنامه ريزي بلندمدت براي ارائه برنامه هاي بازي در كتابخانه ها و استفاده از بازي در آموزش كتابخانه اي ارائه نمايد.