مقايسه تعليم دانش‌آموزان ابتدائي مطابق با ارزش‌هاي اسلامي در كشورهاي جمهوري اسلامي ايران و جمهوري آذربايجان

هدف تحقيق حاضر بررسي مقايسه‌اي تعليم دانش‌آموزان ابتدائي مطابق با ارزش‌هاي اسلامي در كشورهاي جمهوري اسلامي ايران و جمهوري آذربايجان است. تحقيق حاضر يك تحقيق تحليل محتوا و مقايسه‌اي است كه در آن كتاب‌هاي درسي دو كشور در دوره 4 پايه ابتدايي مورد بررسي قرارگرفته‌اند. همچنين نمونه‌اي از 400 دانش‌آموز و 280 معلم در دو كشور جمهوري آذربايجان و جمهوري اسلامي ايران به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب و مورد مقايسه قرار گرفته‌اند. ابزار به‌كار گرفته شده براي مقايسه معلمان و دانش‌آموزان پرسشنامه محقق ساخته آگاهي و عمل به احكام ديني است. نتايج تحقيق نشان داد كه تعداد موارد مربوط به ارزش‌هاي اسلامي در كتب درسي ايران 271 مورد و در كتب درسي كشور آذربايجان 34 مورد است. همچنين نتايج تحليل واريانس نشان داد كه از نظر آگاهي و عمل به مفاهيم ديني و ارزش‌هاي معنوي بين دانش‌آموزان دو كشور تفاوت معني‌داري وجود دارد. اين نتيجه در مورد معلمان نيز مورد تأييد قرار گرفت. نتايج تحقيق بالا بودن تأكيد بر ارزش‌هاي اسلامي در محتواي درسي و همچنين آگاهي و عمل به آن را در معلمان و دانش‌آموزان ايران در مقايسه با كشور آذربايجان است.