مباني و عناصر برنامه درسي مدارس والدورف آلمان

هدف محقق بررسي فلسفه آموزشي برنامه درسي مدارس والدورف است تا از اين طريق، توصيه‌هايي براي برنامه‌ريزان درسي ايران ارائه شود. روش تحقيق توصيفي و ابزار جمع‌آوري داده‌ها اسنادي است كه در كتابخانه دانشگاه مونيخ، مدرسه والدورف مونيخ و سايت‌هاي اينترنتي مرتبط در دسترس بوده است. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه برنامه درسي مدارس والدورف از چهار مؤلفه هدف، محتوا، روش و ارزشيابي به روشي خلاق و آزاد بهره گرفته است. بر اساس فلسفه آموزشي اين مدارس به دليل تفاوت‌هاي فردي، نمي‌توان همه را يكسان آموزش داد. آموزش بايد همراه با عمل و تجربه باشد. كودكان بايد مطالب آموختني را با رغبت انتخاب كنند تا معلمان آنها را به دانش‌آموزان بياموزند. براي يادگيري مطالب درسي، همه چيز در فضاي باز و به شكل كار و بازي ارائه مي‌شود. دانش‌آموزان مطالب را براي اخذ نمره ياد نمي‌گيرند. معلمان اين مدارس، راهنما و مشاور كودكان هستند و تمام تلاششان بر اين است كه دانش‌آموزان، زندگي واقعي و بزرگسالي را تجربه كنند.