بررسي تطبيقي فرايند بازنگري برنامه‌هاي درسي دانشگاه‌هاي ايران و ساير كشورها

هدف از اين پژوهش بررسي تطبيقي فرايند بازنگري برنامه هاي درسي در كشورهاي مختلف و ايران بود. به اين منظور از بين كشورهاي مختلف و از قاره هاي گوناگون، 6 دانشگاه از 5 كشور آمريكا، استراليا، چين، كانادا و تركيه به‌منظور مقايسه با دانشگاه اصفهان ايران با روش نمونه گيري هدفمند انتخاب گرديد. روش پژوهش، روش چهار مرحله اي جرج بردي است كه فرايند مقايسه در قالب چهار مرحله توصيف، تفسير، هم‌جواري و مقايسه انجام گرفت. ابزار گردآوري اطلاعات چك‌ليست مربوط به اطلاعات حاصل از منابع دست اول فرايند بازنگري برنامه هاي درسي دانشگاه‌هاي گوناگون بود كه در سايت هاي مربوط به هر دانشگاه در دسترس بود. اطلاعات بعد از جمع آوري و دسته بندي در قالب جداول مختلف، مورد تفسير و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه فرايند بازنگري در دانشگاه‌هاي گوناگون داراي تشابهات و تفاوت هايي از لحاظ سطوح بازنگري، فرايند انجام كار و تركيب اعضا است. نتايج همچنين حكايت از آن داشت كه برخي دانشگاه‌ها داراي جنبه هاي بديع در بازنگري برنامه هاي درسي خود بودند. ازجمله اين جنبه ها مي توان به توجه به آموزش حرفه اي و شخصي دانشجويان و توجه به حضور دانشجويان، كارشناسان و متخصصان خارج از دانشگاه و نماينده كتابخانه در كميته بازنگري اشاره كرد.