تبيين پيامدهاي ارتقاي فرهنگ برنامه‌ريزي درسي در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي ايران

پژوهش حاضر، با هدف تبيين پيامدهاي ارتقاي فرهنگ برنامه‌ريزي درسي در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي انجام شد. مشاركت‌كنندگان در پژوهش حاضر، متخصصان در حوزه سياست‌گذاري و يا داراي سوابق اجرايي در آموزش عالي و متخصصان برنامه درسي آموزش عالي بودند. با استفاده از طرح كيفي داده بنياد و از طريق نمونه‌گيري هدفمند، اقدام به مصاحبه عميق با 29 نفر از متخصصان و صاحب‌نظران حوزه آموزش عالي گرديد. در تحقيق حاضر، با تحليل محتواي كيفي، اطلاعات گردآوري شده ابتدا دسته‌بندي و سپس به شيوه مقوله‌بندي مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. به‌منظور تعيين روايي داده‌هاي كيفي از روش چك كردن اعضاء استفاده شده است. يافته‌ها نشان داده است كه مهم‌ترين پيامدهاي ارتقاي فرهنگ برنامه‌ريزي درسي دربرگيرنده كارآمدي برنامه‌ريزي درسي، جلوگيري از اتلاف منابع مالي و زماني، گسترش كار تيمي و ارتقاي بهره‌وري و رشد اثربخشي عملكرد اساتيد است.