عنوان مقاله :
بررسي اثربخشي آموزش مهدي باوري در ارتقاء اميدواري، كاهش اضطراب و بهبود پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان (مطالعه طولي)
پديد آورندگان :
شكرباغاني ، اشرف‌السادات - پژوهشكده مطالعات برنامه ريزي درسي و نوآوري هاي آموزشي
كليدواژه :
آموزش مهدي‌باوري , ارتقاء اميدواري , كاهش اضطراب , بهبود پيشرفت تحصيلي , مطالعه طولي.
چكيده فارسي :
اين تحقيق توصيفي (طولي) با تمسك به اجراي پيمايشي به بررسي اثربخشي آموزش مهدي‌باوري در ارتقاء اميدواري، كاهش اضطراب و بهبود پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان در طول دوره سه ساله آموزش متوسطه اول پرداخته و با جمع‌آوري اطلاعات مورد نياز از منابع مربوط به آموزه‌هاي مهدوي و تبيين آن به زباني ساده براي نمونه آماري پژوهش (240 دانش‌آموز دختر پايه هفتم مدارس متوسطه اول شهرستان تهران) و تحليل يافته‌ها توسط آمار استنباطي نشان داد كه بين آموزش مهدي‌باوري و ارتقاء اميدواري و كاهش اضطراب دانش‌آموزان رابطه معناداري در سطح 05/0p≤ وجود دارد. همچنين بررسي كارنامه تحصيلي ساليانه نمونه آماري در سه سال تحصيلي متوالي به روش آمار توصيفي نشان مي‌دهد كه پيشرفت تحصيلي آنان بهبود يافته است
