رسانه هاي اجتماعي و مشاركت سياسي در انتخابات (رابطه استفاده از فيس بوك، تلگرام و اينستاگرام و مشاركت سياسي دانشجويان در انتخابات هفتم اسفند 1394)

Social Media and Political Participation in Elections The relation between using Facebook, Telegram and Instagram and Political Participation of Students in Iran’s Parliamentary Elections in 2016

در عصر كنوني، رفتار سياسي شهروندان در جوامع گوناگون تحت تاثير رسانه ها و فناوري هاي جديد ارتباطاتي قرار گرفته و تغيير شكل و ماهيت داده است. يكي از مهم ترين رفتارهاي سياسي شهروندان، مشاركت سياسي و رفتار راي دهي آنان است كه بيش از هر چيز ديگري، در محدوده عمل و تاثير وسائل ارتباط جمعي و به ويژه رسانه هاي اجتماعي نوپديد قرار گرفته است. در اين راستا، پژوهش حاضر تلاش دارد، تاثير رسانه هاي اجتماعي- فيس بوك، اينستاگرام و تلگرام- بر مشاركت سياسي دانشجويان دانشگاه علامه طباطبائي را در انتخابات اخير مجلس شوراي اسلامي و خبرگان رهبري (هفتم اسفندماه 1394) بررسي و مطالعه نمايد. روش پژوهش، پيمايش و ابزار گردآوري داده ها نيز پرسشنامه محقق ساخته است. با استفاده از فرمول كوكران از جامعه آماري 8569 نفري - كه تمام دانشجويان شاغل به تحصيل در دانشكده هاي پرديس اصلي دانشگاه علامه طباطبائي را شامل مي شد- 370 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب و بررسي شدند. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه بين ميزان استفاده از رسانه هاي اجتماعي منتخبِ تحقيق با مشاركت سياسي (0/413)، ميانِ ميزان اعتماد به رسانه هاي اجتماعي موردبررسي و مشاركت سياسي (0/318) و ميزان اثربخشي در استفاده از رسانه هاي اجتماعي با مشاركت سياسي (0/523) رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. در ارتباط با دو متغير زمينه اي مقطع تحصيلي (0/401-) و سن پاسخگويان (دانشجويان نمونه تحقيق) با مشاركت سياسي (0/431-) نيز رابطه معكوس و معنادار است. نتايج حاصل از تحليل رگرسيوني نيز نشان مي دهد، كه حدود 32 درصد از كل واريانس مشاركت سياسي دانشجويان با اين پنج متغيرِ معنادار يعني ميزان استفاده، ميزان اعتماد، ميزان اثربخشي، مقطع تحصيلي و سن قابل پيش بيني است.

The current study examines the effects of the social media, Facebook, Instagram and Telegram on the political participation of the students of Allameh Tabataba’i University in Iran’s Parliamentary Elections in 2016. We used Cochran test and surveyed 370 students from the 8569 people studying on the main campus of the university. The results show that there are significant direct relations between the amount of time spent on the chosen media and the students’ political participation (0.413), trust in the media and the students’ political participation (0.318) and effectiveness in using media and the students’ political participation (0.523). Two other factors including respondents’ education level (-0.401) and age (-0.431) had significant reverse relation with political participation of the students. The results of regression analysis show that five variables including media usage, trust, using effectiveness, educational level and age can predict the students’ political participation by 32 percent.