اثربخشي آموزش كوتاه‌ مدت آگاهي موقعيتي بر تنظيم شناختي هيجاني و نمرات تيراندازي با تفنگ بادي

هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش آگاهي موقعيتي بر تنظيم شناختي هيجان و عملكرد تيراندازي بود. طرح پژوهش نيمه‌آزمايشي و از نوع پيش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه كنترل است. جامعۀ آماري، دانشجويان يكي از مراكز آموزشي نظامي تهران و نمونه پژوهش شامل 22 نفر بود كه به روش در دسترس انتخاب و به روش تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. گروه آزمايش، آموزش‌هاي آگاهي موقعيتي بر مبناي نظريه اندسلي را دريافت نمودند. علاوه بر تكميل پرسش‌نامه تنظيم شناختي هيجاني گرانفسكي، آزمون استاندارد تيراندازي از آنان به عمل آمد. داده‌ها توسط آزمون كوواريانس چند متغيري تحليل و نتايج نشان داد آموزش كوتاه‌مدت آگاهي موقعيتي به طور معناداري موجب افزايش تنظيم هيجاني و افزايش ركورد تيراندازي در مرحله پس آزمون شده است. اين پژوهش اهميت آگاهي موقعيتي را بر تنظيم شناختي هيجان و عملكرد تيراندازي نشان داد.