رابطه سرمايه اجتماعي خانواده و رفتارهاي اجتماعي مطلوب (مطالعه موردي: دانشجويان دانشگاه يزد)

The Relationship between Family Social Capital and Prosocial Behaviors (Case Study: Yazd University Students) Seyed Reza Javadian Fatemeh Zeydabadi Nezhad

ازآنجايي‌كه اعضاي خانواده به‌مثابه بازيگران مهم در بازتوليد و باز توزيع سرمايه اجتماعي و تقويت رفتارهاي اجتماعي مطلوب و حس نوع ‌دوستي در فرزندان ايفاي نقش مي‌نمايند، مطالعه حاضر به بررسي رابطه سرمايه اجتماعي خانواده و رفتارهاي اجتماعي مطلوب در دانشجويان پرداخته است. روش تحقيق، پيمايش و جامعه آماري آن كليه دانشجويان دانشگاه يزد در سال تحصيلي 94-93 مي‌باشد. نمونه 372 نفري از دانشجويان دانشگاه يزد با استفاده از فرمول كوكران و با روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب گرديد. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه سه‌بخشي سرمايه اجتماعي درون خانواده، سرمايه اجتماعي بيرون خانواده و رفتارهاي اجتماعي مطلوب استفاده شد. اطلاعات به‌دست‌آمده با استفاده از آزمون‌هاي ضريب همبستگي پيرسون، تي و رگرسيون چندمتغيره مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفتند. نتايج مشخص كرد كه ميانگين رفتارهاي اجتماعي مطلوب دانشجويان 4/78 بوده كه از متوسط مقياس بالاتر است. از طرفي ابعاد نزديكي و نظارت سرمايه اجتماعي درون خانواده و ابعاد مشاركت اجتماعي، هنجار اجتماعي، اثربخشي، اعتماد به محيط و اعتماد نهادي سرمايه اجتماعي بيرون خانواده با رفتارهاي اجتماعي مطلوب دانشجويان همبستگي معني‌داري دارند. همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه متغيرهاي هنجار اجتماعي، اعتماد به محيط، مشاركت اجتماعي، اعتماد نهادي و نظارت توانسته‌اند 17 درصد از تغييرات متغير وابسته را تبيين كنند.

The purpose of this study was to see the relationship between family social capital and prosocial behaviors in students, because family members play an important role in the re-production and re-distribution of social capital and in strengthening the prosocial behaviors and the sense of altruism in children. The statistical population was all students at Yazd University in 2014-2015. The sample (372 students) was selected through random convenience sampling. Data was collected through Prosocial Tendencies Measure Revised and social capital questionnaire which was developed by the researcher. Data was analyzed by Pearson correlation coefficient, T test and regression. The results showed that students' prosocial behaviors was more than average (M=78.4). The Pearson correlation coefficients of social capital dimensions (intimacy, monitoring, social participation, social norm, effectiveness, environmental trust, institutional trust) and students' prosocial behaviors, are statistically significant. Results also indicate that social norm, environmental trust, social participation, institutional trust and monitoring can explain up to 17 percent of the dependent variable. Keywords: Prosocial Behavior, Altruism, Social Capital, Family, Student