تبيين مختصات حمكراني خوب آموزش عالي در بخش دفاع

برابر سياست‌هاي كلي خودكفايي دفاعي و امنيتي كشور ابلاغي در 1391، توسعه و تعميق فرهنگ خودباوري، خودكفايي، نوآوري و خلاقيت در تمام سطوح و ابعاد دفاعي و امنيتي و ترويج نهضت نرم‌افزاري، توليد و توسعه علوم و فناوري و تحقيقات دفاعي و امنيتي و حركت در مرزهاي دانش با تاكيد بر بومي‌سازي و روزآمدي از وظايف اصلي بخش دفاع كشور هستند. در اين امتداد، آموزش عالي در بخش دفاع به عنوان زيربناي اساسي تحقق سياست‌هاي مذكور قابل توجه هستند. بر اين اساس، پژوهش حاضر به دنبال تبيين مختصات حكمراني خوب آموزش عالي در بخش دفاع است. پژوهش حاضر از نظر هدف، كاربردي و از نظر نحوه اجرا، تركيبي (كيفي و كمي) است. يافته‌ها نشان مي‌دهند كه مشكلات و چالش‌هاي اساسي آموزش عالي در بخش دفاع نيازمند اتخاذ رويكردي جامع و فراگير است كه با توجه به مضامين شش‌گانه حاصل از پژوهش حاضر شامل طراحي و پياده سازي الگوي بومي حكمراني خوب آموزش عالي در بخش دفاع، طراحي مجدد ساختار و فراگردهاي سازماني نظام آموزش عالي بخش دفاع، اشاعه فرهنگ تحول‌گرا در نظام آموزش عالي بخش دفاع، طراحي و پياده‌سازي نظام جامع ارزشيابي عملكرد اعضاي هيات علمي در بخش دفاع، مديريت سرمايه انساني در آموزش عالي بخش دفاع و بازنگري در محتوا و متدولوژي آموزش و پژوهش بخش دفاع در حكمراني خوب آموزش عالي در بخش دفاع محقق خواهد شد.