طراحي و آزمون مدل ارزيابي محيط دانش‌آفرين در مراكز پژوهشي اسلامي

هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحي و آزمون مدلي در جهت ارزيابي محيط خلق دانش مراكز پژوهشي اسلامي، بر اساس چرخه هاي خلق دانش تريپل هليكس و آي سيستم و تاثير ويژگي هاي شخصيتي، محيط پژوهش و توانمندي هاي پژوهشگران و اعضاء هيئت علمي بر عملكرد پژوهشي مراكز پژوهشي اسلامي انجام شده است. روش: پژوهش حاضر از بعد هدف، كاربردي است و از نظر گردآوري داده ها، از نوع تحقيقات توصيفي پيمايشي و به طور مشخص مبتني بر مدل يابي معادلات ساختاري است. ابزار اصلي گردآوري داده ها، پرسشنامه است. بر اساس متغيرهاي مورد بررسي به ترتيب سي سوال براي محيط پژوهش، هفت سوال براي توانمندي هاي پژوهشگران و اعضاء هيئت علمي و پنج سوال براي ويژگي هاي شخصيتي در نظر گرفته شد. ارزيابي عملكرد واحدهاي پژوهشي اسلامي بر اساس فعاليت هاي پژوهشي پژوهشگران وزن دهي شد. جامعه آماري اين پژوهش، پژوهشگران و اعضاء هيئت علمي مراكز پژوهشي اسلامي به تعداد 2328 نفر است كه طبق فرمول كرجسي مورگان تعداد 330 نفر از آن ها به عنوان نمونه انتخاب شد. يافته ها: نتايج اندازه گيري ارزيابي محيط پژوهش نشان داد، نه (9) بعد: زيرساخت هوش، كنشگران هوش، اطلاعات هوش، زيرساخت مداخله، كنشگران مداخله، اطلاعات مداخله، زيرساخت خلاقيت، كنشگران خلاقيت و اطلاعات خلاقيت، سازه هاي اثرگذار بر ارزيابي محيط پژوهش هستند. همچنين نتايج پژوهش نشان داد كه تمامي سازه هاي بكار رفته در مدل براي توانمندي هاي پژوهشگران و اعضاء هيئت علمي و ويژگي هاي شخصيتي و عملكرد پژوهشي آنان معنادار است. درنهايت، نتايج تحقيق در بخش مدل ساختاري نشان داد محيط پژوهش، توانمندي هاي پژوهشگران و اعضاء هيئت علمي و ويژگي هاي شخصيتي تاثير مثبت و معني داري بر عملكرد پژوهشي پژوهشگران و اعضاء هيئت علمي مراكز پژوهشي اسلامي دارد. اصالت/ارزش: تحقيق حاضر يك تحقيق در سطح مراكز پژوهشي اسلامي است با توجه به نتايج اين مطالعه، مي توان شكاف بين وضعيت موجود محيط هاي پژوهشي و وضعيت مطلوب در چارچوب مدل تريپل هليكس و آي سيستم را سنجش و تحليل نمود و از يافته هاي آن براي ارتقاء عملكرد پژوهشي مراكز پژوهشي اسلامي استفاده كرد.