مقايسه اثربخشي آموزش احياي قلبي - ريوي به دو روش ايفاي نقش و نمايش فيلم ويدئويي بر دانش و عملكرد دانش آموزان دبيرستاني

مقدمه: داشتن مهارت هاي احياء قلبي ريوي در گروه سني نوجوان داراي اهميت بسزايي است، اين مطالعه با هدف مقايسه تأثير آموزش احياي قلبي-ريوي به دو روش ايفاي نقش و نمايش فيلم ويدئويي بر دانش و عملكرد دانش آموزان دبيرستاني انجام شد. روش كار: مطالعه به روش نيمه تجربي در سال 1333 در دبيرستان منتخب شهر اصفهان انجام شد. 02 نمونه از جامه پژوهش با روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه ايفاي نقش (34 نفر) و فيلم ويدئويي (34 نفر) قرار گرفتند. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه مشتمل بردو بخش مشخصات دموگرافيك، دانش سنجي احياي قلبي ريوي و چك ليست عملكردسنجي دانش آموزان در رابطه با انجام احيا قلبي ريوي بود. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS 18 و آمار توصيفي و استنباطي (تي زوجي، تي مستقل) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: نتايج نشان داد ميانگين نمره آگاهي و عملكرد دو گروه (ايفاي نقش و فيلم آموزشي) قبل و بعد از مداخله افزايش معناداري داشت (p 0/001). ميانگين تغييرات نمره آگاهي و عملكرد در گروه آموزشي فيلم ويدئويي بعد از مداخله نسبت به قبل بطور معناداري بيشتر از گروه ايفاي نقش بود (p 0/001). نتيجه گيري: براساس نتايج مطالعه، آموزش احياي قلبي-ريوي از طريق فيلم ويدئويي و ايفاي نقش باعث افزايش دانش و عملكرد دانش آموزان شد كه اين افزايش در گروه فيلم ويدئويي قابل توجه بود. لذا پيشنهاد ميشود آموزش مراحل احياي قلبي ريوي به صورت فيلم آموزشي در مقطع دبيرستان جهت دانش آموزان جزء برنامه درسي قرار گيرد.