تحليل نشانه شناختي يك مجموعه تلويزيوني كودك و بررسي نقش آن در آموزش كودكان(با رويكرد رمزگان بارتي)

بدون عنوان

نقش تلويزيون در آموزش كودكان به­دليل دراختيار داشتن همزمان ابزارهاي مختلفِ صوت و تصوير از اهميّت ويژه­اي برخوردار است. پژوهش حاضر به تحليل نشانه­شناختي و بررسي نقش آموزشي يك مجموعه‌ي تلويزيوني كودك با نام محلة گل و بلبل محصول شبكه دو سيما پرداخته­است. طبق نظر ويگوتسكي (1981) فعاليتهاي عالي ذهني كودك زماني آغاز مي­شود كه تصويري از جهان پيرامون در ذهن كودك ايجاد شود و بتواند خصوصياتي از محركها را در ذهن انتزاع كند و آنها را با تجربه ­هاي پيشين بسنجد، مقايسه كند و به نتيجه برسد. در اين پژوهش، در چارچوب رمزگان بارتي به تحليل نشانه­شناختي اين مجموعه پرداخته­شد ، بدين منظور 720 دقيقه شامل 12 قسمت 60 دقيقه­اي مورد بررسي قرار­گرفت، تا مشخص شود تا چه حد از رمزگان بارتي در جهت فعال­سازي فعاليتهاي ذهن كودك براي شناخت و درك بهتر مفاهيم مورد نظر استفاده شده­است و سپس تحليلي از يافته­ هاي حاصل براي ارزيابي كاركرد آموزشي اين مجموعه بر پايه ­ي ديدگاه هاي لاسول و گربنر ارائه شد. نتايج حاكي از اين بود كه رمزگان بارتي هم در طراحي شخصيت­ها و هم در طراحي داستان­هاي اين مجموعه درنظر گرفته­ شده­است و از اين حيث و با توجه به نظريه­ هاي لاسول و گربنر مي­توان اين مجموعه‌ را مجموعه‌اي موفق در جهت آموزش كودكان به شمار آورد.

no Abstract