اثربخشي فعاليت هاي تربيت بدني و هنري با تاكيد بر موسيقي بر سلامتي و كاهش اضطراب كودكان پيش دبستاني، بر اساس مطالعات برنامه درسي راهبردي و الگوي برنامه ريزي چندبعدي

The Effectiveness of the Physical Education and Music Activities for Reduction of Anxiety in Preschool Children

اثر فانتزي هاي كودكانه از منظر حركت (تربيت بدني، بازي و ...) و هنر( نقاشي، كاردستي، موسيقي، ...) و برنامه ريزي براي افزايش اثربخشي عميق آنها برحداكثر ابعاد وجودي كودك و فضاهاي ياددهي- يادگيري او، مورد توجه ديدگاه مطالعات برنامه درسي راهبردي و الگو و بسته يادگيري مبتني بر آن است. از يك سوي، تجربه زيسته نگارنده در حوزه تربيت بدني و موسيقي و اذعان بر اهميت اين دو در رشد همه جانبه كودكان و از سوي ديگر، آشنايي با ديدگاه مزبور و مطالعه پژوهشها و مقالات مبتني بر اين ديدگاه كه اثر بخشي آن را برجنبه هاي رشد كودكان و بسياري از مقولات مطرح در آموزش كودكان مورد تاييد قرار داده بود، سبب شد كه بررسي اثربخشي آن را در دو حوزه مهم شامل فعاليت هاي تربيت بدني و موسيقي بر كاهش اضطراب كودكاني كه با بسته يادگيري چندرسانه اي زمين ما كه مبتني برديدگاه و الگوي برنامه ريزي مزبور آموزش ديده بودند، مورد پژوهش قرار گيرد. اين مقاله چيستي، چرايي و چگونگي و نتايج مبتني پژوهشي نيمه تجربي، با كاربست دو پرسشنامه اسپنس و تست تفسير نقاشي، براي كودكان آموزش ديده و نديده، در موقعيت پيش و پس آزمون را در بردارد. نتايج تحليل كمي و كيفي نشانگر اثر مثبت آن بر كاهش اضطراب كودكان بوده است كه با استفاده از ازمون ANOVA، Tوابسته ،MANCOVA انجام گرفته است.