تحليل تصاوير كتب علوم دوره ابتدايي با روش سلوج و مك تيگو

پژوهش حاضر با هدف تحليل تصاوير كتب درسي علوم دوره ابتدايي بر اساس روش سلوج و مك تيگو انجام گرفته است. جامعه آماري شامل كتب علوم ابتدايي چاپ 95-94 است. حجم نمونه نيز برابر با جامعه انتخاب گرديده است. اين پژوهش از لحاظ روش، توصيفي بوده و از نظر نوع، تحليل محتوا (تحليل تصاوير) است. براي تحليل داده‌ها از آمار توصيفي استفاده شده است. روايي اين ابزار، روايي محتوايي و صوري بوده كه به‌وسيله سلوج اعتبارسنجي شده است. پايايي از ضريب توافقي بين كدگذاران 87درصد محاسبه گرديد. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه متون هر شش كتاب، ساختار خطي دارد، الگوي انتقال فعالانه اطلاعات، الگوي غالب بوده و فرمت متن و تصاوير بيشتر از نوع تك‌صفحه‌اي است، سهم تصاوير بيشتر از متن بوده كه همگي جز تصاوير رنگي مي‌باشند. بيشتر تصاوير عناويني دارند كه برخي از جنبه‌هاي موضوع را نشان مي‌دهد كه عمدتاً در وضعيت مجاور با متن قرار دارند و به متون مربوط اشاره كرده‌اند، تصاوير بازنمايي بيشترين سهم را در روابط معنايي دارند. با توجه به نتايج به دست آمده، لازم است از ساختارهاي متني متنوع و عناصر گرافيكي با توجه به ويژگي‌هاي هر پايه استفاده شود.