عنوان مقاله :
طراحي چارچوب ارزشيابي برنامه درسي جديد زبان انگليسي دوره متوسطه جمهوري اسلامي ايران
پديد آورندگان :
خضري ، عباس دانشگاه شيراز , خضري ، عباس دانشگاه شيراز , مرزوقي ، رحمت اله - دانشكده علوم تربيتي , مرزوقي ، رحمت اله - دانشكده علوم تربيتي , جهاني ، جعفر - دانشكده علوم تربيتي , جهاني ، جعفر - دانشكده علوم تربيتي , رزمجو ، آيت اله - دانشكده زبان‌هاي خارجي , رزمجو ، آيت اله - دانشكده زبان‌هاي خارجي
كليدواژه :
برنامه درسي , چارچوب ارزشيابي , زبان انگليسي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر به طراحي چارچوب ارزشيابي برنامه درسي جديد زبان انگليسي دوره متوسطه جمهوري اسلامي ايران با استفاده از روش پژوهش كيفي از نوع تحليل مضمون پرداخته است. مشاركت‌كنندگان بالقوه اين پژوهش سرگروه‌هاي آموزشي زبان انگليسي دوره متوسطه جمهوري اسلامي ايران، مؤلفان كتاب‌هاي درسي زبان انگليسي و كارشناسان ارزشيابي برنامه درسي بودند. نمونه‌گيري به‌صورت هدفمند و با رويكرد اشباع نظري داده‌ها صورت گرفت. داده‌ها با استفاده از مصاحبه نيمه‌ساخت‌يافته جمع‌آوري، سپس كدگذاري شده و مورد تحليل مضمون قرار گرفت. با استفاده از نرم‌افزار Nvivo10 شبكه مضامين ترسيم گرديد. يافته‌ها نشان داد كه چارچوب ارزشيابي برنامه درسي شامل ابعاد اهميت ارزشيابي برنامه درسي، ويژگي‌هاي برنامه درسي جديد زبان انگليسي، ابعاد، ملاك‌ها و معيارهاي ابعاد و مشاركت‌كنندگان در ارزشيابي برنامه درسي مي‌گردد كه هر كدام داراي زير ابعادي بودند كه در شبكه مضامين به‌عنوان چارچوب ارزشيابي برنامه درسي زبان انگليسي سازمان‌دهي شدند. نتيجه‌گيري كلي اينكه يك چارچوب جامع بايد شامل همه ابعاد و زير ابعاد ذكر شده باشد. پيشنهاد مي‌گردد برنامه درسي جديد زبان انگليسي دوره متوسطه با استفاده از اين چارچوب مورد ارزشيابي قرار گيرد.
عنوان نشريه :
پژوهش در برنامه ريزي درسي
عنوان نشريه :
پژوهش در برنامه ريزي درسي
