ضرايب تعميم‌پذيري و اتكاپذيري نمره‌هاي مصاحبه آزمون پذيرش مقطع دكتري روان‌شناسي

nvestigating the Generalizability and Dependability Coefficients of Admission Interview Scores of Ph.D. in Psychology

نمره‌هاي مصاحبه به شرطي مي‌تواند مبناي تصميم‌گيري قرار بگيرد كه ميزان خطاي اندازه‌گيري آن كم باشد. هدف از اجراي اين پژوهش، برآورد ضرايب تعميم‌پذيري و اتكاپذيري نمره مصاحبه پذيرش مقطع دكتري روان‌شناسي دانشگاه شهيد بهشتي بود؛ بنابراين، نمره‌هاي مصاحبه 27 نفر از متقاضيان پذيرش در رشته روان‌شناسي دانشگاه شهيد بهشتي با يك طرح دووجهي متقاطع تحليل شد. واريانس واقعي كه مربوط به مؤلفه هدف اندازه‌گيري بود، حدود يك‌سوم از واريانس نمره مشاهده ‌شده را به خود اختصاص داده بود. خطاي اندازه‌گيري نامنظم يك‌پنجم واريانس و خطاهاي اندازه‌گيري منظم، حدود نيمي از واريانس نمره مشاهده ‌شده را به خود اختصاص داده بودند. يافته‌ها نشان داد كه ضرايب تعميم‌پذيري و اتكاپذيري نمره‌هاي مصاحبه قابل قبول و نزديك به ضرايبي است كه براي رشته‌هاي پزشكي برآورد شده است. با وجود اين تعامل بين مصاحبه‌كنندگان با متقاضيان بيشترين سهم را در توليد خطاي اندازه‌گيري منظم دارد كه مي‌تواند اعتبار نمره‌هاي به‌دست‌آمده را كاهش دهد. بر پايه نتايج، پيشنهاد مي‌شود كارگاه آموزشي براي گروه‌هاي آموزشي روان‌شناسي برگزار شود كه آنها بتوانند تحليل پايايي انجام دهند تا شناخت بيشتري از كيفيت نمره‌هاي مصاحبه به دست بياورند و مشخص كنند كه تغيير در كدام‌يك از وجه‌ها باعث كاهش خطاي منظم و افزايش پايايي نمره مصاحبه مي‌شود.

The scores obtained on the interviews can be the basis for decision making provided that they are embedded with low measurement error. The purpose of this study was to the estimate the generalizability and dependability coefficients of the admission interview scores of Ph.D. at Shahid Beheshti University. To do this end, interview scores of 27 applicants in the field of psychology at Shahid Beheshti University were analyzed using a two-dimensional cross-sectional design. The real variance, which was related to the “purpose of measurement”, accounted for about one-third of variance of observed score.
Besides, unsystematic measurement error and systematic measurement error accounted for about one-fifth and half of the variance of the observed score, respectively. The findings showed that the generalizability and dependability coefficients of the interview scores were acceptable and they were close to the coefficients estimated for the medical fields. However, the interaction between interviewers and applicants had the greatest contribution to the systematic measurement error, that can lower the credibility of the scores.
According to the results, it is suggested that a workshop is organized for psychological training groups so that they can carry out reliability analyses to obtain a better understanding of the quality of the interview scores and to determine which changes in the concerned dimensions can lower the systematic error and boost the reliability of the interview scores.