عنوان مقاله :
كارايي فناوري و نرمافزارهاي آموزشي در يادگيري واژگان زبان خارجي
عنوان به زبان ديگر :
The Efficiency of Technology and Educational Software in Learning Foreign Language Vocabulary
پديد آورندگان :
سعيدي، زري دانشگاه علامه طباطبائي - گروه زبان و ادبيات انگليسي , منصوري، طليعه دانشگاه علامه طباطبائي
كليدواژه :
نرم افزار , واژگان پايه , فارسي آموزان , شبكة اجتماعي , بنياد سعدي
چكيده فارسي :
با افزايش ميزان تأثير فناوري بر ابعاد مختلف زندگي انسان، توليد ابزارهاي نوين آموزشي و استفاده از آنها نيز توسعه يافته است. واضح است كه يكي از حوزههايي كه به شكل قابل توجهي تحتتأثير نفوذ فناوري قرار گرفته، حوزۀ آموزش زبان است. علاوه بر اين، يادگيري زبان خارجي/ دوم از طريق تكنولوژي از اهميت بسياري برخوردار است. بنابراين، بايد شرايطي را فراهم نمود تا آموزش زبان به اين روش تسهيل شود. بر همين اساس، پژوهش حاضر به توليد و ارزيابي نرمافزار آموزش واژگان پايۀ زبان فارسي اهتمام ورزيده است. به منظور ارزيابي نرمافزار، نسخۀ اوليه و پرسشنامۀ مربوطه از طريق ايميل و به صورت غيرمستقيم در اختيار 15 نفر از زبان فارسيآموزان عضو شبكۀ اجتماعي فارسيآموزان بنياد سعدي قرار گرفت. علاوه بر اين، جهت دريافت و بهكارگيري اظهار نظر كارشناسان، پژوهشگران 15 نفر از كارشناسان نرمافزار را انتخاب كرده و نرمافزار مورد نظر و پرسشنامۀ مذكور را در اختيار آنها قرار دادند. نتايج حاصل از بررسي پرسشنامهها حاكي از آن بود كه نرمافزار نامبرده تا حد زيادي مورد توجه زبانآموزان و كارشناسان قرار گرفته است.
چكيده لاتين :
With the increasing impact of technology on different aspects of human life, the production of new educational tools and their use expanded. It is clear that one of the areas that have been significantly affected by the impact of technology is the field of language education. In addition, learning a foreign/ second language through technology is very important. Therefore, the conditions for facilitating language learning in this way must be provided. Accordingly, this study attempted to produce and evaluate the core vocabulary of Farsi Language educational software. In order to evaluate the software, the initial version and the questionnaire was indirectly sent to 15 Farsi learners of the Sa’adi Foundation social network via Email. Moreover, in order to receive and apply software experts’ comments, the software and the questionnaire were given to 15 software experts by the researcher. The results of the questionnaire showed that the software has greatly interested the learners and the experts.
