بررسي بلوغ مديريت دانش در ادارۀ كل منابع طبيعي استان آذربايجان غربي

اين پژوهش با هدف بررسي عوامل مؤثر بر مديريت دانش در ادارۀ كل منابع طبيعي استان آذربايجان غربي و به­صورت پيمايشي، توصيفيتحليلي و با استفاده از نمونه­گيري تصادفي انجام شد. 74 پرسشنامه بر اساس مدل سازمان بهره­وري آسيايي يا APO (كه روايي آن با استفاده از پژوهش­هاي ديگر به اثبات رسيده بود) و طيف پنج طبقه­اي ليكرت تهيه و براي سنجش پايايي آن از آزمون Reliability Analysis و آمارۀ آلفاي كرونباخ استفاده شد. اطلاعاتي مانند: زيرساخت فناوري اطلاعات، منابع مالي، آموزش و يادگيري و نوآوري، فرآيندهاي كليدي كار، انگيزه­هاي تسهيم دانش، آموزش سازماني، برنامه­هاي توسعۀ شغلي و غيره مورد پرسش قرار گرفتند. جامعۀ آماري در اين پژوهش، كارمندان ادارۀ كل منابع طبيعي استان آذربايجان غربي بوده است. براي تعيين سهم عوامل مؤثر بر مديريت دانش از روش رگرسيون خطي چندگانه (گام به گام) و نرم­افزار SPSS نسخۀ 23 استفاده شد. نتايج نشان داد كاركنان و يادگيري و نوآوري ، از عوامل مؤثر بر نتايج مديريت دانش هستند و كاركنان اثر مثبت و معنا­داري بر يادگيري و نوآوري داشته­اند. همچنين، ادارۀ كل منابع طبيعي استان آذربايجان غربي، از نظر جايگاه مديريت دانش، در مرحلۀ توسعه قرار دارد.