رابطه جامعه پذيري دانشگاهي و مشاركت اجتماعي در بين دانشجويان جوان دانشگاه تهران

A Study on the Relationship between Academic Socialization and Social Participation among Young Students of University of Tehran

گرايش به تحصيلات دانشگاهي در بين جوانان همچنان رو به افزايش بوده و از طرفي در طول ساليان اخير مشاركت اجتماعي نيز دچار تغييرات بسيار زيادي گرديده است. دانشگاه به عنوان مركز توليد علم و ارزش، بر فردي ترين تا جمعي ترين رفتار دانشجويان تاثير مي گذارد. هدف اين تحقيق، بررسي رابطه جامعه پذيري دانشگاهي و مشاركت اجتماعي در بين دانشجويان دانشگاه تهران است. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانشجويان 18 تا 29 سال، دانشگاه تهران در چهار گروه آموزشي علوم انساني، علوم پايه، فني و مهندسي و علوم پزشكي تشكيل داده اند كه 382 نفر بر اساس فرمول نمونه گيري كوكران به عنوان نمونه آماري تعيين شدند. پژوهش به روش توصيفي از نوع پيمايشي انجام شده است. در مباني نظري از نظريه هاي مرتبط استفاده شده و در پايان مدل نظري تحقيق، طراحي گرديده است. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه است كه بعد از برآورد اعتبار و پايايي در بين پاسخ گويان توزيع گرديد. پس از گردآوري داده ها، اطلاعات بر اساس آمارهاي توصيفي و استنباطي و با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزيه و تحليل قرارگرفتند. با توجه به سطح متغيرها، از آزمون پيرسون استفاده شد و در نهايت طبق ميزان بتاي مدل رگرسيون تاثير متغيرهاي مستقل به اين ترتيب بر ميزان مشاركت اجتماعي جوانان دانشجو تاثير گذارند: اصول و ارزش هاي اخلاقي با ميزان بتاي 533/0، سن به ميزان 218/0، طبقه اقتصادي- اجتماعي به ميزان 274/0، موفقيت علمي به ميزان 433/0 و تعاملات و ارتباطات 382/0. مقدار ضريب تعيين برابر با 41/0 = 2R مي باشد.

The tendency to college education among young people has continued to increase. On the other hand, social participation has also undergone many changes over recent years. As a science and production center, the university affects the student's most individual and collective behavior. The purpose of this study is A Study on the Relationship between Academic Socialization and Social Participation among young students of University of Tehr@n. The statistical population of this research is all students of Tehran University in four groups of humanities, basic sciences, engineering, engineering sciences and medical sciences. 382 students were selected according to the Cochran sampling formula. The research was conducted using descriptive survey method. In theoretical foundations, related theories are used and, at the end of the research theoretical model is designed. The data gathering tool was a questionnaire that was distributed among respondents after validation and reliability. Data were analyzed by descriptive and inferential statistics and analyzed using SPSS software. According to the level of variables, Pearson test was used. Finally, according to the beta of the regression model, the effect of independent variables is as follows: Ethical principles and values with the rate of beta (533/0), age (218/0), socioeconomic level (0,274), scientific success rate (0 433/0), interaction and communication (382/0) 0) affects the level of social participation of student youth, and the coefficient of determination is equal to: 2/41 = 0.41.