تدوين و اعتبارسنجي شاخص هاي شناسايي استعدادهاي مديريتي مديران آموزش و پرورش استثنايي قم

Identification and Verification of indicators of managerial talent for managers in Disabled Ministry of education of Qom

اين مطلب كه موفقيت سازمان‌هاي امروزي در درجه اول بستگي به سرمايه مديريتي آنان دارد، امري كاملاً پذيرفته شده و غيرقابل انكار است. هدف از اين پژوهش تدوين و اعتبارسنجي استعدادهاي مديريتي مديران مدارس آموزش و پرورش استثنايي قم است. پژوهش به روش آميخته انجام شده است. نمونه‌گيري بخش كيفي پژوهش، با تكنيك گلوله برفي و با ابزار مصاحبه انجام شده كه بر مبناي آن، از ميان 45 مدير و معاون آموزش و پرورش استثنايي قم، 12 نفر براي مصاحبه انتخاب شده‌اند. در بخش كمي پژوهش از ميان 180 معلم و مديرآموزش و پرورش استثنايي، 120 نفر با استفاده از فرمول كوكران و با روش نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شده‌اند. داده‌هاي كيفي پژوهش با تكنيك تحليل تم و داده‌هاي كمي با نرم‌افزار Smart PLS تجزيه و تحليل شده‌اند. در بخش كمي، روايي محتوا و پايايي با محاسبه ضرايب آلفاي كرونباخ تأييد شده است. در بخش كيفي، روايي با استراتژي مميزي بيروني و پايايي با شيوه پايايي بين دو كدگذار مورد تأييد قرار گرفته است. نتايج پژوهش منجر به شناسايي 39 ويژگي مديران استثنايي، در دوازده تم اصلي شده است كه عبارتند از: مهارت رهبري، موقعيت‌شناسي، اعتقاد به كار، عمل‌گرايي، قابليت حل مسئله، هوش عاطفي، دانشگري، دانش و تجربه تخصصي در زمينه آموزش استثنايي، شناخت گروههاي مختلف دانش‌آموزان استثنايي، مهارت درك ويژه، توانايي مديريت شرايط ويژه و قابليت‌هاي ارتباطي ويژه.

The Organizational success is depends on managerial investment. The purpose of present research is Identification and Verifications of identifying managerial talent for managers in Disabled Ministry of education of Qom. Research is mixed method. It's combination of qualitative and quantitative methods. Qualitative data collection tools are interview with Managers and their assistants. Quantitative data collection tools are questionnaires. Sampling method in qualitative study is Snowball technique and sampling method in quantitative section is random sampling. In the quantitative study among 180 teachers and managers, 120 persons were selected with using random sampling method and Cochran formula. Qualitative data analyzed with Themes Analysis and quantitative data analyzed with Smart PLS Software. The validity of the Quantitative research was confirmed by the content validity. The reliability calculated for the multiple choice items through Cronbach's Alpha. The validity of the Qualitative research was confirmed by External audits. The reliability of the Qualitative method is approved reliability between coder. The results of the research identified 39 indicator for identify managerial talent in Disabled Ministry of education, in 12 major themes that include: Leadership skills, Position Survey, Believed to the work, Activism, problem-solving ability, Emotional Intelligence, perfectionist, specialized knowledge and experience in the field of Disabled education, Recognizing different groups of Disabled students, Special comprehension skills, The ability to manage specific conditions, Special communication capabilities.