امتناع جامعه شناختي توليد نظريه بومي روابط بين الملل در ايران؛ مروري كمي بر يك مفهوم كيفي

The sociological refusal of the production of the native theory of international relations in Iran; A quantitative overview of a qualitative concept

اين مقاله بخشي از رساله دكتري است كه با عنوان «موانع توليد نظريه حوزه روابط بينالملل در ايران: نظر نخبگان دانشگاهي» سامان يافته است. در پي فهم دلايل توليد نشدن نظريه بومي روابط بينالملل در ايران، به بررسي موضوع از منظر نخبگان دانشگاهي اين رشته پرداختيم. پژوهش حاضر كه به روش نظريه زمينهاي و با مصاحبه عميق عملياتي شد، به موانع و كدهايي دست يافت كه در بررسي نهايي، با عنوان امتناع جامعه‌شناختي توليد نظريه بومي روابط معرفي شدند. يافته هاي اين تحقيق كيفي با روش مذكور در ادامه تحت بررسي كمي قرارگرفت. فراواني و درصد كدهاي كيفي به دست آمده در متن مصاحبه ها به عنوان دادههاي خام دست اول، مبناي اين مقايسه قرارگرفت. در راستاي بسط و تبيين نظريه به دست آمده الزامات جامعه‌شناختي، توليد علم به صورت مطالعه كتابخانهاي منابع مربوطه استخراج شدند. نتيجه اين بررسي نه ملاك و معياري بودند كه با يافته هاي تحقيق حاضر مطابقت داشتند. مقايسه يافتههاي تحقيق با الزامات مدنظر نشان از فقدان زمينه هاي اجتماعي لازم براي نظريه‌پردازي بومي داشته و نظريه حاصل از پژوهش كيفي در پرتو بررسي كمي و مقايسه اي تقويت شد. يعني دليل توليد نشدن نظريه بومي روابط بين الملل در ايران «امتناع جامعه‌شناختي توليد علم» است.

This article is part of the doctoral dissertation entitled "The Barriers to the Production of Theory of International Relations in Iran: The View of Academic Elites". In an attempt to understand the reasons for not producing the native theory of international relations in Iran, we examined the issue from the perspective of the university elite. The present study, which was based on a Grounded theory approach and with a deep interview, yielded barriers and codes that were introduced in the final study entitled Sociological Refusal of the Production of native IR theories. The findings of this qualitative research were studied quantitatively by the method described below. The frequency and percentage of qualitative code obtained in the interviews as the raw data of the first-hand were based on this comparison. In order to elaborate the obtained theory, the sociological requirements of science production were extracted through a study of relevant library sources. The result of this study were nine criteria that met the findings of the present study. Comparison of research findings with the required requirements indicates the lack of social contexts necessary for native theorizing and the theory of qualitative research was strengthened in the light of quantitative research and comparison. That is, the reason for not producing the native theory of international relations in Iran is "sociological refusal of science production.