بررسي نقش تمييزي تاب‌آوري روان‌شناختي و سبكهاي مقابله‌اي هيجان‌مدار و مسئله‌مدار در پيش‌بيني پروفايل آشفتگي روان‌شناختي دانشجويان و مقايسۀ آن بر اساس جنسيت

بررسي نقش تمييزي سبكهاي مقابله‌اي و تاب‌آوري روان‌شناختي در پيش‌بيني پروفايل آشفتگي روان‌شناختي در دانشجويان. روش: روش پژوهش، از نوع همبستگي و علّي مقايسه‌اي و جامعۀ آماري آن، دانشجويان غير بومي دانشگاه اروميه در سال تحصيلي 95-1394 بودند. از اين جامعه، 200 دانشجوي ساكن خوابگاههاي دانشگاه اروميه به صورت تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري اطلاعات از پرسشنامۀ پروفايل آشفتگي روان‌شناختي، مقياس تاب‌آوري و پرسشنامۀ سبكهاي مقابلۀ اندلر و پاركر استفاده شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون ضريب همبستگي پيرسون، آزمون رگرسيون چندگانه و آزمون تحليل واريانس چندمتغيّره تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها: بين تاب‌آوري و پروفايل آشفتگي روان‌شناختي همبستگي منفي؛بين پروفايل آشفتگي روان‌شناختي و سبك مقابله‌اي هيجان‌مدار و اجتنابي رابطۀ مثبت و معناداري وجود دارد و متغيّرهاي سبكهاي مقابله‌اي(هيجان‌مدار)، تاب‌آوري و جنسيت به خوبي توانستند پروفايل آشفتگي روان‌شناختي را پيش‌بيني كنند. همچنين نتايج تحليل واريانس چند متغيّره نشان داد كه ميزان مؤلفه‌هاي پروفايل آشفتگي روان‌شناختي(افسردگي، اضطراب و استرس) در دانشجويان دختر و پسر به طور آماري متفاوت است. نتيجه‌گيري: با بهبود سبكهاي مقابله‌اي و افزايش سطح تاب‌آوري دانشجويان، ميزان افسردگي، اضطراب و استرس كاهش مي‌يابد.