مدل يابي معادلات ساختاري ارتباط بين هوش فرهنگي و فرهنگ مدرسه

روش پژوهش حاضر تحقيق توصيفي – همبستگي و جامعه آماري شامل كليه كادر آموزشي مدارس متوسطه دوره دوم شهر مهاباد به تعداد 370 نفر بود.  براي نمونه‌گيري ابتدا با محاسبه حجم نمونه از طريق معادله كوكران تعداد 221 نفر انتخاب و سپس جهت انتخاب نمونه از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي و خوشه‌اي چند مرحله‌اي، استفاده شد. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه فرهنگ مدرسه و پرسشنامه هوش فرهنگي و جهت تجزيه و تحليل داده‌ها  از تحليل عاملي اكتشافي، مدل معادله ساختاري و ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه بين هوش فرهنگي مديران مدارس با فرهنگ مدرسه رابطه معناداري وجود دارد. همچنين نتايج نشان داد كه ابعاد هوش فرهنگي به ترتيب بعد فراشناختي،  شناختي، انگيزشي، و رفتاري با فرهنگ مدرسه رابطه مثبت و معناداري داشتند.