تحليل مقايسه‌اي ابعاد و عوامل مؤثر بر رفتار سازماني معلمان مدارس شيراز

هدف از انجام اين پژوهش، تحليل مقايسه اي ابعاد و عوامل مؤثر بر رفتار سازماني معلمان مدارس شيراز بود. پژوهش حاضر از نظر روش، توصيفي پيمايشي  است. جامعه آماري پژوهش شامل مدارس ابتدايي شهر شيراز است كه با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي، 59 مدرسه انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها، از مقياس ترك زاده و دهقان هراتي (2016) استفاده شد كه پس از بررسي روايي و پايايي آن، توزيع و630 نسخه گردآوري شد. نتايج حاصل از اين پژوهش نشان داد كه بعد غالب رفتار سازماني معلمان بعد فردي است. از سوي ديگر اگرچه عامل غالبي در رفتار سازماني معلمان يافت نشد اما نتايج آزمون فريدمن نشان داد كه از ديدگاه معلمان عامل توانايي داراي بيشترين رتبه اولويت و عامل سياست داراي كم ترين رتبه اولويت است. بعلاوه عوامل رفتار سازماني تنها با ويژگي هاي جمعيت شناختي جنسيت و وضعيت استخدامي تفاوت معناداري را نشان دادند؛ اين در حالي است كه بين ابعاد رفتار سازماني  و عوامل آن باساير ويژگي هاي جمعيت شناختي مورد مطالعه تفاوت معناداري يافت نشد.