نقش رهبري تحول آفرين در سلامت سازماني مدارس: آزمون نقش ميانجي عدالت سازماني

هدف اين پژوهش، بررسي جهت پايداري روابط ميان رهبري تحول آفرين، عدالت سازماني و سلامت سازماني در مدارس شهرستان سبزوار بوده است. اين پژوهش، براساس هدف از دسته پژوهش هاي كاربردي محسوب مي شود؛ زيرا نتايج  پژوهش قابل استفاده براي تمام مدارس و نظام هاي آموزش و پرورش، به خصوص مدارس شهرستان سبزوار است و براساس چگونگي بدست آوردن داده هاي مورد نياز توصيفي و از نوع همبستگي است كه در آن روابط متغيرها بر اساس هدف پژوهش تحليل مي شود. جامعه ي آماري اين پژوهش شامل تمامي معلمان مدارس شهرستان سبزوار بودند كه در سال تحصيلي 9594 به خدمت اشتغال داشتند. اين تعداد شامل 4892 نفر است. نمونه مورد مطالعه براساس جدول مورگان 357 نفر تعيين شد كه پرسشنامه بين 365 نفر به صورت طبقه اي تصادفي در نيمه دوم سال 1395 توزيع شد. به منظور سنجش روايي سؤالات پرسشنامه، روايي محتوا و روايي سازه مدنظر قرار گرفت، كه روايي محتوا توسط متخصصان حوزه رفتار و مديريت آموزشي تائيد شد. به منظور سنجش پايايي، يك نمونه اوليه شامل 40 پرسشنامه پيش آزمون شد. براي تجزيه و تحليل داده هاي پرسشنامه در بخش آمار استنباطي از آزمون هاي T تك نمونه اي، كلموگروفاسميرنوف و تحليل عاملي تأييدي و و الگويابي و معادلات ساختاري استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان داد كه رهبري تحول آفرين هم به طور مستقيم و هم به طور غير مستقيم به واسطه عدالت سازماني نقش كليدي را در توسعه سلامت سازماني دارد. همچنين عدالت سازماني تأثير مثبت، مستقيم و معني دار بر سلامت سازماني دارد.