واكاوي نقش سياست‌گذاري داده باز بر بهينه‌يابي سياستي در نظام آموزش عالي ايران

Probing Open Data Policy Making Role in Policy Optimization in Iran's Higher Education System

بنابر نظر انديشمندان و صاحبان نظر آموزش عالي ايران بخش قابل توجهي از مسائل و معضلات اين نظام به ناكارآمدي تصميم ها و سياست هاي اين بخش و مبتني نبودن آن بر شواهد علمي و تجربي بازمي گردد. سياست گذاري داده باز به عنوان مفهومي جديد كه استفاده از مشاركت عمومي و ظرفيت هاي توانمند در عرصه سياست گذاري عمومي را مد نظر قرار مي دهد، مي تواند در زمينه پشتوانه سازي علمي و عقلايي در راستاي بهينه يابي سياستي در نظام آموزش عالي ايران مورد توجه قرار گيرد. پژوهش حاضر با رويكردي آميخته، ابتدا سعي در شناسايي الزامات سياست گذاري داده باز در نظام آموزش عالي ايران با رويكردي كيفي و سپس واكاوي نقش اين مهم با استفاده از آزمون رگرسيون، در بهينه يابي سياستي در نظام آموزش عالي ايران داشت. در بخش كيفي مصاحبه با 9 نفر از خبرگان سياست گذاري آموزش عالي ايران مد نظر قرار گرفت. در بخش كمي نيز جامعه پژوهش 360 نفر بودند كه با استفاده از فرمول كوكران 186 نفر آن ها به عنوان نمونه انتخاب شدند. نتايج حاصل از اجراي رگرسيون نشان داد كه الزامات فرهنگي اجتماعي 0/304، الزامات مديريتي، 0/273، الزامات سياسي حقوقي، 0/197 و الزامات فني- تكنولوژيكي 0/152، از واريانس متغير بهينه يابي سياستي در نظام آموزش عالي ايران را تبيين نمودند.

According to scholars of higher education in Iran, a considerable part of Iran's higher education system problems is because of ineffectiveness of decisions and policies of this sector and its non-reliance on scientific and empirical evidence. Open data policy making, as a new concept which considers using public participation in public policy making, can provide scientific and rational backing for policy optimization in Iran's higher education system. Therefore, this mixed approach study attempts to identify requirements of open data policy making in Iran's higher education system with a qualitative approach. At the next step, it applies regression test to analyze role of identified requirements in policy optimization. Results of regression analysis showed that socio-cultural requirements, managerial requirements, political-legal requirements and technical-technological requirements respectively could explain 0.304, 0.273, 0.197 & 0.152 of dependent variable variance.