خوشه‌بندي و بررسي عملكرد الگوهاي يادگيري در صنايع با سطح فناوري بالا و متوسط

Identification and clustering modes of learning and innovation in high technology and medium technology firms

باتوجه به اهميت نوآوري، امروزه سازمان‌ها در تلاش اند با ارتقاي آن به مزيت رقابتي و سهم بيشتر بازار دست پيدا كنند.در چنين شرايطي، افزايش قابليت‌هاي يادگيري سازمان مي‌تواند بهترين راه براي دستيابي به اين موفقيت و همچنين بهره‌برداري از فرصت‌ها و انواع مختلف نوآوري باشد. بدين منظور شناسايي سبك‌هاي مختلف يادگيري و نوآوري كمك بسزايي در اين امر دارد لذا در تحقيقات پيشين دو سبك نوآوري و يادگيري از طريق علم، فناوري و نوآوري (STI)و يادگيري از طريق انجام، استفاده و تعامل (DUI) مورد بررسي قرارگرفته شده اند. در اين تحقيق نيز سعي شده است با شناخت الگوهاي يادگيري و نوآوري در728 شركت فعال در دوحوزه با سطح فناوري بالا (صنعت فناوري اطلاعات و ارتباطات) و متوسط(صنعت نفت و گاز و قطعه سازي خودرو) در ايران به عنوان يك كشوردرحال توسعه زمينه‌اي در راستاي اتخاذ سياست‌هاي توسعه و ارتقاي توانمندي نوآوري را فراهم نمايد. لذا با تبيين شاخص‌هاي مناسب ارزيابي الگوهاي يادگيري با روش تحليل كلاس پنهان، چهار خوشه 1-سبك يادگيري تلفيقيDUI متوسط+ STI خوب، 2-سبك يادگيري DUI،3-سبك يادگيري تلفيقي(STI+DUI) قوي،4-سبك يادگيري STI متوسط شناسايي شده است.در آخر تاثير الگوهاي فوق بر عملكرد شركت ها با روش رگرسيون لجستيك، مورد آزمون قرار گرفته و مشخص مي شود سازمان‌هايي كه از سبك يادگيري تلفيقي STI+DUI تبعيت مي كنند از موفقيت بيشتري در رشدمالي، گستردگي عرضه كالا و نوآوري برخوردارند.

Today,Regarding to the importance of innovation, organizations are trying to promote it to gain competitive advantage and market share. In such circumstances, organizational learning capabilities can be the best way to achieve this success and take advantage of opportunities and creating innovation in different forms. In this regard, different modes of learning and innovation is important. In this article has been tried by identification and clustering of learning modes in 728 firms active in high-tech(ICT) and medium-tech (Oil&Gas, Automotive parts manufacturer) industry in Iran as a developing country to help development policies making and innovation capabilities improvement. Therefore, by defining appropriate indicators to assess learning modes by latent class method,four clusters of 1-Average DUI+STI, 2-DUI, 3-Strong(STI+DUI) 4-Moderate STI, have been recognized. Finally, the effect of the above modes on the performance of firms with logistic regression, analysed and identified So as a result we found organizations with combined STI+DUI, have achieved more success in financial growth,export and innovation.