بررسي تأثير آموزش ICT بر پذيرش اثربخش فناوري اطلاعات بر اساس مدل پذيرش تكنولوژي (TAM)

هدف از اين مطالعه بررسي تأثير آموزش ICT بر پذيرش اثربخش فناوري اطلاعات بر اساس مدل پذيرش تكنولوژي (TAM) است. اين تحقيق برحسب هدف كاربردي و بر اساس شيوه گردآوري داده‌ها توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آماري تحقيق كليه كاركنان امور آب و فاضلاب شهر اراك هستند كه تعداد 215 كارمند در دو گروه (آموزش گذرانده و آموزش نگذرانده) به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوري داده‌ها از پرسشنامه استاندارد مدل پذيرش فناوري ديويس استفاده شد. نتايج نشان داد بين كاركنان آموزش گذرانده و آموزش نگذرانده در 5 متغير مدل پذيرش فناوري تفاوت معنادار وجود دارد. بر اساس تحليل داده‌ها، همۀ روابط بين متغيرهاي مدل ساختاري گروه آموزش‌ديده با توجه به تأثير آموزش، مثبت و معنادار به دست آمدند و با عنايت به شاخص‌هاي برازش، مدل ساختاري پذيرش فناوري گروه آموزش‌ديده داراي برازش مناسب و بر همين اساس قابليت به‌كارگيري در جامعه موردنظر را دارا است.