اثربخشي روش دوساهو بر عملكردهاي اجرايي، انعطاف پذيري ذهني و نظريۀ ذهن در كودكان اتيستيك با عملكرد بالا

the effectiveness of Psycho-motor rehabilitation (Dohsa-hou) method on executive functions, mental flexibility and the theory of mind in high performance autistic children

هدف پژوهش حاضر، تعيين ميزان اثربخشي روش دوساهو بر عملكردهاي اجرايي، انعطاف پذيري ذهني و نظريۀ ذهن در كودكان اتيستيك با عملكرد بالا شهرستان بهبهان بود. تعداد آزمودني ها 10 كودك اتيستيك با عملكرد بالا بود كه با روش نمونه گيري در دسترس از جامعۀ مذكور انتخاب و به صورت تصادفي ساده به دو گروه آزمايش (5 نفر) و گروه كنترل (5 نفر) تقسيم شدند. طرح پژوهش نيمه تجربي از نوع پيش آزمون، پس آزمون با گروه كنترل بود. ابزار اندازه گيري، مقياس درجه بندي اتيسم گيليام GARS (1995)، پرسشنامۀ رتبه بندي رفتاري كاركردهاي اجرايي BRIEF (2000)، آزمون دسته بندي كارت هاي ويسكانسين WCST (1948) و مقياس نظريۀ ذهن (1999) بود. براي انجام مداخله، ابتدا از هر دو گروه آزمايش و كنترل پيش آزمون گرفته شد. گروه آزمايش در طي 12 جلسۀ 60 دقيقه اي مداخلات را دريافت كردند. سپس از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد و پس از يك ماه مرحلۀ پيگيري انجام گرفت. براي تحليل داده ها از تحليل كواريانس يك راهه (آنكوا) استفاده شد. نتايج نشان داد روش دوساهو بر كاركردهاي اجرايي، انعطاف پذيري ذهني و نظريۀ ذهن كودكان اتيستيك با عملكرد بالا اثربخش است و اين نتيجه تا مرحلۀ پيگيري نيز ادامه داشت.

The purpose of this study was to determine the effectiveness of Psycho-motor rehabilitation (Dohsa-hou) method on executive functions, mental flexibility and the theory of mind in high performance autistic children in Behbahan city. Research design was a semi experimental type of pre-test and post-test with control group. The subjects were 10 autistic children with high performance whom were selected by convenience sampling method that randomly assigned to two test groups (5 people) and a control group (5 people). The data was collected by implementing Gilliam Autism Ranking Scale GARS (1995), Behavior Rating Inventory of Executive Function BRIEF (2000), Wisconsin Card Sorting Test (WCST (1948) and the Theory of Mind Test (1999). To perform the intervention, first both test and control groups, were pre-tested. The test group received interventions during 12 sessions of 60 minutes. Then, from the both groups, post-test was taken and after one month the research was terminated by follow-up. For data analysis, one-way covariance analysis (ANCOVA) was applied. The results showed, Dohsa-hou method was effective on the executive functions, mental flexibility and the theory of mind in high-performance autistic and this result was sustained after one month follow-up.