بررسي سطح تكامل اخلاقي دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي همدان در سال 1394

زمينه: طي دوران تحصيل دانشجويان بايد به سطح مناسبي از تكامل اخلاقي رسيده و با شروع كار باليني تصميمات اخلاقي صحيحي اتخاذ نمايند. اين مطالعه با هدف تعيين سطح تكامل اخلاقي دانشجويان پرستاري انجام شد. روش ها: دراين مطالعه توصيفي همبستگي 66 نفر از دانشجويان سال چهارم مورد مطالعه قرار گرفتند. داده ها توسط پرسشنامه استاندارد معماي پرستاري كلبرگ جمع آوري وتكامل اخلاق دانشجويان در سه سطح تعيين ونمره تفكر اخلاقي و ملاحظات باليني بررسي گرديد. داده ها توسط نرم افزار آماري SPSSنسخه 16 با آزمون تي مستقل و همبستگي پيرسون تجزيه و تحليل شد. يافته ها: ، 36 % دانشجويان در سطح پيش عرفي، عرفي قرار داشتند. 45% دانشجويان با ميانگين نمره تفكر اخلاقي 13/8±52/47 از 66 نمره در سطح تكامل اخلاقي پس عرفي قرار داشتند. ميانگين نمره ملاحظات باليني دانشجويان پرستاري 20/4±32/20 از 36 نمره بود. بين سطح تكامل اخلاقي دانشجويان با سن (402/0=p)، جنس (499/0=P)، معدل كل (640/0=p)، وضعيت تأهل(103/0=P)، محل سكونت(804/0 =P) و سابقه كار دانشجويي (724/0 =P) ارتباط آماري معناداري يافت نشد. نتيجه گيري: سطح تكامل اخلاقي نيمي از دانشجويان مطلوب بوده كه بايست درآموزش بخصوص آموزش باليني، جهت ارتقاي مهارتهاي تصميم گيري اخلاقي، بصورت مناسب برنامه ريزي نمود.