بررسي تأثير فرهنگ مدرسه و سرمايه فرهنگي خانواده بر عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان

The Effect of School Culture and Family’s Cultural Capital on Students’ Academic Performance

هدف از پژوهش حاضر بررسي تأثير فرهنگ مدرسه و سرمايه فرهنگي خانواده برعملكرد تحصيلي دانش‌آموزان است. طرح تحقيق مورد استفاده در اين پژوهش نيمه آزمايشي و روش تحقيق علي مقايسه‌اي از نوع طرحهاي عاملي بود. ابزار مورد استفاده براي گردآوري داده‌ها پرسشنامه و جامعه ي آماري كليه دانش‌آموزان دختر پايه سوم نظري مدارس متوسطه دولتي و غيردولتي شهرستان شهريار در سال تحصيلي 92-93 بود. جامعه آماري 660 نفر بود كه 244 نفر به‌عنوان نمونه مورد بررسي قرار گرفتند. به‌منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از روش‌هاي آماري تحليل كواريانس و آزمون تعقيبي دانت و جيمز هاول استفاده گرديد. نتايج تحقيق نشان داد فرهنگ مدرسه و سرمايه فرهنگي خانواده بر عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان تأثير مستقيم دارند. هر چه فرهنگ مدرسه بهتر ارزيابي شود عملكرد دانش‌آموزان بهتر است و هر چه سرمايه فرهنگي خانواده غني‌تر باشد عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان بهتر مي‌شود. هم‌چنين اثرات متقابل متغيرهاي فرهنگ مدرسه و سرمايه فرهنگي خانواده نيز بر عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان تأثير دارد.

The purpose of this study is to study the effect of school culture and family’s cultural capital on academic performance of students. Research plan used in this research is the semi experimental study and methodology is ex-post facto research in factorial design. The research instrument used for data collection was a questionnaire and the research population was third grade female students in all public and private high schools in Shahriyar city in the academic year of 1392-1393. The population was 660 subjects, 244 students as sample were selected for this study. The results indicated that school culture and family’s cultural capital have a direct impact on academic performance. If school culture is evaluated better, students’ performance becomes better, and if cultural capital is enriched, student educational performance becomes better. Also the interaction between school culture and family’s cultural capital affected students’ educational performance.