ارتباط ابعاد سرمايه اجتماعي با كيفيت زندگي معلمان تربيت بدني شهر كرمانشاه

Study of Relationship between Social Capital and Quality of Life (QL) among Physical Education Teachers

مقدمه و هدف: هدف پژوهش حاضر، ارتباط بين سرمايه اجتماعي با كيفيت زندگي در معلمان تربيت‌بدني شهر كرمانشاه بود. روش‌شناسي : پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعۀ آماري همۀ معلمان تربيت‌بدني سه مقطع تحصيلي شهر كرمانشاه بودند كه به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي 250 نفر انتخاب شدند. از پرسشنامۀ سرمايه اجتماعي (اونيكس و بولن، 2000‌) و پرسشنامۀ كيفيت زندگي سازمان بهداشت جهاني نسخه فارسي استفاده شد كه پايايي با استفاده از آلفاي كرونباخ به ترتيب 0/83 و 0/81 بود. از آمار توصيفي و استنباطي (آزمون‌هاي كولموگروف اسميرنوف، ضريب همبستگي اسپيرمن و تحليل رگرسيون چندگانه) استفاده شد. يافته‌ها: يافته‌ها حاكي از آن بود كه از ابعاد سرمايه اجتماعي بُعد ساختاري مهم ترين و كم اهميت ترين آن بُعد ارتباطي بود. مهم ترين بُعد كيفيت زندگي معلمان تربيت بدني سلامت جسماني و كم اهميت ترين آن سلامت محيطي بود. همچنين، ارتباط مثبت و معناداري بين سرمايه اجتماعي و كيفيت زندگي وجود داشت (0/514 r=). تحليل رگرسيون نيز نشان داد كه 34 درصد از تغييرات كيفيت زندگي معلمان تربيت بدني از طريق سرمايه اجتماعي تبيين شد. بحث : نتيجه گيري مي‌شود كه سرمايه اجتماعي به مثابه پيش بيني كننده مهم كيفيت زندگي معلمان است و تمركز بر ابعاد ارتباطي مي‌تواند به تقويت كيفيت زندگي معلمان كمك نمايد.

Background: The aim of this paper was to survey about the relation between social capital and quality of life (QL) among Physical Education teachers. Methodology: In this study, our target community was 416 people that 250 cases were selected by Multi-stage cluster sampling method. For assessment of Social Capital used onyx and Bullen (2000) scale and for assessing QL used WHO questionnaires respectively. Validity estimate with Cronbach test that was 0.81 and .0.83 for tow questionnaire. Data were analyzed with spearman brown correlation and Regression tests. Results: Result showed that among social capital factors, structural factor was most important factor and relationship factor were low important. Most important factor of life quality was Physical Health factor and environmental factor were low important. Also, correlation test showed that there was a significant correlation between total social capital with total life quality (r =0/514), Also regression analysis showed that social capital anticipated .34 0/0 of QOL variance of Physical Education Teachers. Discussion: according our finding showed that there was positive correlation between social capital and health related QOL among teachers. It appears that communication factor as most important factor of could increases QOL of physical education teachers.