فرآيندهاي يادگيري به‌عنوان موتورمحركه‌ي نوآوري استراتژيك (مورد مطالعه: مراكز پژوهشي صنعت نفت ايران)

Learning Processes as the Driving Force behind Strategic Innovation (Case Study: Research Centers of Iran’s Oil Industry

پژوهش حاضر به ارزيابي تاثير فرآيندهاي يادگيري بر نوآوري استراتژيك مي‌پردازد. نوآوري استراتژيك متمركز بر تغيير در مدل‌هاي كسب كار، ايجاد بازارهاي بدون رقابت، و ايجاد جهش در ارزش ارائه شده به مشتري مي‌باشد. در اين پژوهش فرآيندهاي يادگيري شامل يادگيري‌هاي اكتشافي، يادگيري هم گون ساز، يادگيري تحول گرا، و يادگيري سودآورانه مي‌باشد، تعريف مي‌شود. با بررسي فرضيات به اين نتيجه رسيديم كه ظرفيت جذب بر نوآوري استراتژيك تاثير دارد، و از 4 بعد فرآيندهاي يادگيري تنها يادگيري سودآورانه بر نوآوري استراتژيك تاثيري نداشت. همين طور توانايي‌هاي داخلي سازمان رابطه ي بين فرآيندهاي يادگيري و نوآوري استراتژيك را تعديل مي‌كند. مراكز پژوهشي صنعت نفت ايران نيز به عنوان مورد مطالعه ي اين تحقيق برگزيده شد.

The present research focuses on evaluating the effects of learning processes on strategic innovation. Strategic innovation is about changing business models, creating markets without competition and a big surge of value proposition to customers.Learning processes entails explorative, assimilative, transformative, and exploitative processes. Through evaluating of our hypotheses, we came to the conclusion that Learning processes affect strategic innovation; exploitative learning is the only part of learning processes with no effect on strategic innovation. Also, combinative capabilities mediates the relationship between learning processes and strategic innovation. Research centers of Iran’s oil industry was the case study of this research