اثر استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي بر تسهيم دانش و يادگيري كاركنان ادارات ورزش‌وجوانان استان گلستان

Effects of Using Social Networks on Knowledge Sharing and Learning in the Personnel of Sport and Youth Offices in Golestan Province

هدفپ ژوهش حاضر، مطالعة اثر استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي بر تسهيم دانش و يادگيري كاركنان ادارات ورزش‌وجوانان استان گلستان بود. پژوهش حاضر، توصيفي– پيمايشي است كه به‌صورت ميداني انجام شده است. جامعة آماري همة كاركنان ادارات ورزش‌وجوانان استان گلستان به تعداد 220 نفر بودند كه براساس فرمول كوكران، 141 نفر به شيوة تصادفي ساده به‌عنوان نمونة آماري انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌هاي پژوهش، از پرسش‌‌نامه‌هاي استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي در محيط كار باركر و همكاران (2013)، تسهيم دانش رحمان و حسين (2014) و يادگيري كاركنان باركر و همكاران (2013) استفاده شد. روايي پرسش‌نامه‌هاي به تأييد پنج نفر از اساتيد مديريت ورزشي رسيد و ضريب پايايي پرسش‌نامه‌ها با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ، به‌ترتيب برابر با 85/0، 78/0 و 79/0 محاسبه شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها و شناسايي اثرهاي متغيرهاي پژوهش، از مدل‌يابي معادلات ساختاري ازطريق نرم‌افزار پي.‌ال.‌اس. استفاده شد. نتايج نشان داد كه استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي در محيط كار بر تسهيم دانش كاركنان ادارات ورزش‌وجوانان استان گلستان اثرگذار بود. همچنين، اثر استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي در محيط كار بر يادگيري كاركنان مثبت و معنادار بود. با توجه به نتايج مي‌توان چنين نتيجه‌گيري كرد كه استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي در محيط كار مي‌تواند موجب تسهيم دانش و يادگيري كاركنان شود. همچنين، مديريت استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي در ادارات ورزش‌وجوانان، درراستاي دستيابي به اهداف سازماني پيشنهاد مي‌شود.

The present descriptive survey was formulated in order to determine the effect of using social networks on knowledge sharing and learning in the personnel of Sport and Youth offices in Golestan province. The study sample (N=141) was selected from the entire personnel of Sport and Youth offices in Golestan Province (N=220) using a simple random approach via Cochran’s formula. Data collection was carried out by means of three tools namely using social networks in workplace, knowledge sharing, and employees learning developed by Barker et al. (2013), Rahman and Hussein (2014), and Barker et al. (2013), respectively. The validity of the questionnaires was confirmed based upon the viewpoints of five experts in the field of sport management; moreover, the reliability of the tools was measured by calculating Cronbach’s alpha to be 0.85, 0.78, and 0.79, respectively. Data analyses and measurement of variables’ effects were performed through structural equation modeling (SEM) in Smart PLS. The results obtained from this study revealed that using social networks in workplace has significant and positive effects on knowledge sharing and employees learning in the personnel of Sport and Youth offices in Golestan Province. Therefore, it can be concluded that using social networks in workplace may contribute to knowledge sharing and learning in employees. Nonetheless, it is recommended to consider effective management approaches on the use of social networks in Sport and Youth offices in order to reach organizational goals.