آزمون مدل علي طرحواره هاي نقش جنسيتي ، آگاهي جنسي و تمايز يافتگي

A Causal model, for, sexual role Schema , sexual knowledge and self differentiation

هدف از پژوهش حاضر تحليل رابطه علي طرحواره هاي نقش جنسيتي، آگاهي جنسي و تمايز يافتگي بوده است. جامعه آماري اين تحقيق متاهلين عادي شهر شيراز بود. براي تعيين حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي در دسترس و بر اساس تعداد مولفه هاي موجود در مدل، تعداد 310 نفر از زوجين عادي كه شامل 155 زن و 155 مرد متاهل كه طول مدت ازدواج آنها بين 5 - 12 سال متغير بوده و سن آنها زير 50 سال باشد، انتخاب گرديد. ابزار گردآوري داده ها شامل سه مقياس تمايزيافتگي خود اسكورن و همكاران، آگاهي جنسي اسنل، فيشر و ميلر، طرحواره نقش جنسيتي بم بود كه روايي و پايايي ابزار مورد تاييد قرار گرفت. تجزيه و تحليل‌ داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار Spss و Amos در دو سطح توصيفي و استنباطي صورت گرفت. نتايج نشان داد كه ضريب تاثير طرحواره هاي نقش جنسيتي و آگاهي جنسي بر تمايزيافتگي معني دار است. بدين معني كه طرحواره هاي نقش جنسيتي بر تمايزيافتگي اثر مستقيم و معني داري و آگاهي جنسي بر تمايزيافتگي اثر معكوس و معني دار دارد.

The purpose of this study was to analyze the relationship A Causal model for sexual role Schema, sexual knowledge and self differentiation.The statistical population of this study was ordinary married women in Shiraz. To determine the sample size, using randomized sampling method, based on the number of components in the model, there were 310 normal couples including 155 women and 155 married men whose marriage duration varied between 5 and 12 years, and The age of those under 50 was chosen. The data gathering tool, which included three scalar differentiation Scorner et al., Sexual awareness of Snell, Fisher and Miller, was a gender role model of Bam, which confirmed the validity and reliability of the instrument. Data analysis was carried out using Spss and Amos software at descriptive and inferential levels. The results showed that the results showed that the effect of gender role models and sexual anxiety scales on meaningful differentiation is meaningful, meaning that gender role models have a direct and significant effect on differentiating effect and sexual awareness has a reverse and significant effect on differentiation.