اثر بخشي آموزش "برنامه توجه اجتماعي وارتباط (SACS)"برمهارت پرستاران درتشخيص زودهنگام نوپايان درمعرض خطراختلالات طيف اتيسم

Efficacy of Social Attention and Communication Educational Program (SACS) on Nurses' Skills Concerning Early Identification of Infants and Toddlers at Risk of Autism Spectrum Disorder at Imam Hossein Specialized Hospital in Isfahan

مقدمه :اختلالات طيف اتيسم مجموعه‌اي از اختلال هاي مرتبط هستند كه بر رشد اجتماعي وتوانايي برقراري ارتباط كودك تاثير مي‌گذارد. پژوهش حاضر با هدف تعيين اثر بخشي آموزش "برنامه توجه اجتماعي وارتباط "بر مهارت پرستاران بيمارستان تخصصي كودكان امام حسين (ع)اصفهان در تشخيص زود هنگام نوپايان در معرض خطر اختلالات طيف اتيسم اجرا شد. روش:طرح پژوهش نيمه آزمايشي بود. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي‌پرستاران شاغل در بيمارستان امام حسين (ع) بوده كه به روش نمونه گيري در دسترس40 نفر انتخاب وسپس در دو گروه 20 نفره آزمايش وكنترل به صورت تصادفي قرار گرفتند. مهارت پرستاران با استفاده از چك ليست "توجه اجتماعي وارتباط "باربارو، 2011 ارزيابي سپس دوره آموزشي 3جلسه‌اي براي گروه آزمايش ارائه ودر مرحله بعد از آن پس آزمون برروي گروه آزمايش وكنترل اجراشد. يافته ها:يافته هاي حاصل از آزمون تحليل كواريانس نشان داد بين پيش آزمون وپس آزمون مهارت پرستاران در تشخيص علايم توجه اجتماعي نوباوگان ونوپايان در معرض خطر به اختلالات طيف اتيسم در گروه آزمايش وكنترل تفاوت معنادار وجود دارد( p=0/001). همچنين بين پيش آزمون وپس آزمون مهارت پرستاران در تشخيص زود هنگام "علايم ارتباط " نوباوگان ونوپايان در معرض خطراختلالات طيف اتيسم در گروه آزمايش وكنترل تفاوت معنادار وجود دارد (p=0/001). نتيجه گيري : نتايج نشان داد كه اگر پرستاران از كلاسهاي آموزشي برنامه "توجه اجتماعي وارتباط "استفاده نمايند مي‌توانند نوباوگان ونوپايان در معرض خطر اختلالات طيف اتيسم را در 8ماهگي شناسايي وبراي ادامه درمان به متخصصين ارجاع دهند.

Introduction: Autism Spectrum Disorders are a collection of related disorders that effect children's social growth and ability to communicate. The present study aimed at defining the efficacy of social attention and communication educational program on nurses' skills concerning early identification of infants and toddlers at risk of Autism Spectrum Disorder at Imam Hossein Specialized hospital in Isfahan. Methods: This was a quasi-experimental study. The study population comprised of all nurses working at Imam Hossein Specialized Hospital, who were selected through convenient sampling (n = 40), and were then randomly assigned to study and control groups (n = 20, n = 20). Nurses' skills were assessed by Social Attention and Communication Study (SACS) checklist (Barbaro, 2011). The educational program was conducted for the study group during three sessions. Finally, the post hoc test was administrated in both study and control groups. Results: Analysis of Covariance (ANCOVA) test showed a significant difference between pre-test and post-test scores of nurses' skills in early identification of infants and toddlers at risk of Autism Spectrum Disorder in the study and control groups (P = 0.001). There was also a significant difference between pre-test and post-test scores of nurses' skill in early detection of communication signs in infants and toddlers at risk of Autism Spectrum Disorder in study and control groups (P = 0.001). Conclusions: The results showed that nurses' training program known as "social interest relationship" could be used to detect risk for autism spectrum disorders and to continue the treatment at 8 months.