بررسي اثر بخشي برنامه آموزشي مراقبت خانواده محور بر عملكرد مراقبتي مادران نوزاد نارس بستري در بخش مراقبتهاي ويژه نوزادان

The effect of family-centered care educational program on Performance of mothers of premature infants hospitalized in neonatal intensive care unit

مقدمه: والدين نوزادان نارس، تنش بالا و احساس نااميدي در NICU را تجربه مي كنند؛ كه اغلب به دليل نداشتن آگاهي كافي از اينكه چه طور نقش والديني خود را ايفا كنند و با نوزاد نارسشان در طول بستري بيمارستان تعامل داشته باشند. روش : اين مطالعه كارآزمايي باليني، در سال 1395 بر روي 60 مادر داراي نوزاد نارس بستري در بيمارستان مطهري شهرستان جهرم انجام شد. نمونه گيري به روش نمونه گيري غير احتمالي در دسترس انتخاب شد و سپس به صورت تخصيص تصادفي در دو گروه كنترل و مداخله قرار گرفت. در گروه مداخله برنامه مراقبت خانواده محوردر سه مرحله با حضور پژوهشگر ومادر دركنارنوزاد انجام شد. سپس بوسيله چك ‌ليست پژوهشگر ساخته عملكرد مراقبتي مادر كنترل ‌گرديد. در گروه كنترل مادران تحت مراقبتهاي معمول قرار گرفتند. يافته ها: يافته هاي پژوهش نشان داد كه در مجموع آزمون آماري تي بيانگر اختلاف آماري معني داري بين دو گروه آزمون و شاهد از لحاظ عملكرد مراقبتي مي باشد (p<0/001). همچنين تمام حيطه هاي عملكرد مراقبتي بين دو گروه مداخله و كنترل اختلاف آماري معني داري مشاهده شد(p<0/001) نتيجه گيري: طبق يافته هاي اين تحقيق يكي از عواملي كه مي تواند مادراني را كه نوزادان آنها بستري شده اند را به آرامش برساند و از اضطراب آنها بكاهد؛ مشاركت دادن مادر جهت مراقبت از نوزادشان مي باشد. لذا انتظار مي رود ضمن فراهم آوردن زمينه مناسب مشاركت خانواده فراد خانواده به ويژه مادران در مراقبت از نوزاد با كسب توانمندي لازم مشاركت كافي داشته باشند

Introduction: Parents of premature infants experience high tension and disappointment in the NICU; Often due to lack of awareness of how their parents play their role and interact with their premature infants during hospitalization. Methods: This clinical trial study was performed on 60 premature mothers in Jahrom city hospital in 1395. Sampling was done by non-probabilistic sampling method and then randomly allocated to intervention and control groups. In the intervention group family-centered care program was conducted in three stages with the researcher and mother near infant. The performance of maternal care was controlled by questionnaire. Mothers in the control group received usual care. Results: The findings of the study showed that T test showed a significant difference between the two groups in terms of care performance. (P < 0.001). Also, there were significant differences between the two areas of care performance between the two intervention and control groups (P < 0.001). Conclusions: The findings of this study may be one of the factors that mothers who bring their babies were admitted to relax and reduce anxiety; Participation is mother to care for babies. It is expected to not only provide the appropriate participation by family caregivers, family members, especially mothers in the care of the baby acquiring the necessary capabilities are adequate participation