بررسي كارآفريني دانشگاهي از ديد اعضاي هيأت علمي ‌دانشگاه شهيد بهشتي به عنوان نمونه‌اي از دانشگاه‌هاي بزرگ

A Study of University Entrepreneurship From the Perspectives of Faculty Members of Shahid Beheshti University

اين پژوهش به بررسي نظرات اعضاي هيأت علمي ‌در رابطه با توسعه كارآفريني و عوامل مؤثر در اين امر در دانشگاه شهيد بهشتي به عنوان يكي از دانشگاه‌هاي بزرگ و جامع، كشور اختصاص دارد. ماهيت و روش تحقيق در اين پژوهش با توجه به اهداف و ماهيت موضوع، توصيفي پيمايشي و نوع آن كاربردي است. ابزار سنجش اين پژوهش را يك پرسشنامه 30 سؤالي تشكيل مي‌دهد. اين پرسشنامه توسط پژوهشگران تدوين شده است كه روايي آن پس از مشورت با استادان و متخصصان امر و حذف و تعديل سؤالات نامفهوم بدست آمده و اعتبار آن هم به وسيله آلفاي كرونباخ با مقدار 0.9 محاسبه شده است. اعضاي هيأت علمي ‌دانشگاه شهيد بهشتي به عنوان جامعه آماري اين پژوهش انتخاب شده‌اند. براي تجزيه و تحليل داده‌ها علاوه بر توصيف داده‌ها از آزمون آماري موسوم به كاي دو و تاو كندال استفاده شده است. نتايج بدست آمده نشان دهنده آن است كه عوامل مؤثر در توسعه كارآفريني دانشگاهي عبارت اند از: ماموريت دانشگاه، نظرات و نگرش اعضاي هيأت علمي، سيستم پاداش و جبران فعاليت‌هاي كارآفريني، برنامه تربيت و آموزش كارآفرينان و روش‌هاي نوآورانه در تدريس.

The present paper aims to examine the perspectives of faculty members of ShahidBeheshtiUniversity, one of the big universities, on the development of university entrepreneurship and the involving parameters. According to the nature and objectives of the study, it is an applied descriptive-survey research. The measurement tool was a 30-item questionnaire provided by researchers. After consultation with professors and improvement of some vague questions, validity of the measurement tool was calculated to be 0.9, using Cronbach’s Alpha. The statistical population of the study included all faculty members of Shahid Beheshti University. The data was analyzed using both data description method and Kendall’s K2 and taustatistical tests. The results showed that the factors involved inthe development of university entrepreneurship are: University’s mission, faculty members’ perspectives, award and compensation system for entrepreneurial activities, entrepreneurs’ training program, and innovative teaching methods.