نقد درسنامه‌هاي ادبيات عمومي و پيشنهاد و راهكارهايي براي بهبود يادگيري فراگيران

در اين جستار به بررسي و نقد درسنامه­هاي ادبيات عمومي دانشگاهي پرداخته شده است. نقد اين درسنامه­ ها با تكيه بر هدف و غايتي كه بايد داشته باشند،انجام شده است. از آنجا كه تنوّع و گوناگوني اين درسنامه­ ها بخصوص در چند سال اخير بسيار زياد شده است و دستيابي به همۀ آن­ها بخصوص برخي درسنامه ­ها كه بيشتر درون دانشگاهي هستند و وارد محيط­هاي بزرگ­تر نشده­اند، امكان­پذير نبود بنابر درسنامه­ هاي موجود و تاحدودي مشهور گذاشته شد. در بررسي و نقد درسنامه­ها سعي شده است ايرادها و معايب كلّي درسنامه­ها ذكر شود و براي هر يك از ايرادها، مثالي از يك يا دو درسنامه نشان داده شود. به نظر مي­رسد درسنامه­هاي ادبيات فارسي عمومي دانشگاهي، بيشتر بر اساس ذوق و سليقۀ شخصي طرّاحي شده­اند و حتّي گزينش متون بر اساس خوش­آمدِ نويسنده(گان) بوده است و به دور از در نظر گرفتن غايت و هدفي كه اين درسنامه ­ها بايد دنبال كنند. ضرورت بازبيني اين درسنامه­ها براي آموزش هرچه بهتر و تدوين درسنامه­اي كه در كم­ترين حجم (در مقايسه با درسنامه­هاي ديگر) جامع­ترين اطلاعات را به دست دهد و انگيزه و ميل و رغبت دانشجو را به مطالعه و فهم هرچه بهتر متون افزايش دهد، احساس مي­شود.